9月23日下午，旺蒼縣特殊教育學校何月熙校長攜領(lǐng)導班子一行到成華區(qū)特殊教育學校(以下簡稱：成華特校)訪問交流。
在成華特校劉小龍校長的陪同下，大家參觀了校園文化和心愿樹、空中花園、夢工廠等教育康復設施。來賓對體驗式、本土化的環(huán)境文化創(chuàng)設表現(xiàn)出濃厚興趣，點贊成華特校精致、細膩、人文的校園建設。
參觀結(jié)束后，吳玉芹副校長就學校“338特教課程模型建構(gòu)”從理論來源、頂層思考、課程結(jié)構(gòu)及IDSP的制定實施及外圍系統(tǒng)構(gòu)成的課程群鏈等方面進行詳細分享交流。
隨后，兩校還就教學目標選擇、教學組織形式、教研科研、培智德育、特教信息化、教育資源共享等內(nèi)容進行了深入地交流探討。在談到黨建活動時，大家認為，學校黨建工作要“圍繞中心、服務大局”，立足于特殊兒童教育康復中心工作，找準契機，多元載體，用黨的理論來引領(lǐng)學校發(fā)展，幫助特殊群體過上美好的教育生活；對于教研科研，要以問題為導向、聚焦特教質(zhì)量、促進師生成長為指向；關(guān)于信息化，“工欲善其事、必先利其器”，教育信息化的有效利用對培智教育發(fā)展將起到事半功倍的效果。
交流結(jié)束后，何月熙校長對成華特校在課程建設、課題研究的成果給予高度評價，并對學校溫暖而細致的分享表示真誠感謝。她認為成華特校的課程建設有理論思考，有頂層設計，有實踐路徑，系統(tǒng)成型有效，很值得學習和借鑒；學校文化建設以特殊兒童為中心，接地氣走心，關(guān)注兒童發(fā)展需要，為孩子成長提供支持服務。她表示本次學習對旺蒼特校下一步跨越式發(fā)展提供更多的思路和幫助，希望有機會與成華特校進行更深入的學習、交流、碰撞，博采眾長，愛與責任同行，共繪特教新未來。（孫林馨）
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