為了迎接中秋佳節(jié)，增添節(jié)日氣氛，更為了豐富教師們的生活，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，深入辦學(xué)理念及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，成都華陽中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：華中附小)工會開展了“點(diǎn)亮金秋，其樂融榕”迎中秋活動(dòng)。
中秋節(jié)源于哪個(gè)朝代？月餅最初是用來做什么的？中秋節(jié)又稱什么節(jié)？……校園的工會活動(dòng)在一場“漢服秀”中拉開帷幕。
幸福像花兒一樣
“八月桂花飄香”。中秋節(jié)有品桂花釀這一習(xí)俗，在桂花未開之時(shí)先一“睹”芳香，在落之時(shí)品桂花之甜。跟隨老師們走進(jìn)“食尚”課堂，去領(lǐng)略不一樣的傳統(tǒng)文化，感受從自己手中綻放的浪漫。
感受生活 共繪快樂
巧手創(chuàng)造幸福生活，老師們用自己的匠心制作了一枚枚屬于自己的獨(dú)一無二的書簽。有以“月”為題的成語、詩詞，有關(guān)于“中秋”的傳說、典故，還有神話、寓言的啟迪，更有自創(chuàng)的中秋感悟或小詩。
讀寫經(jīng)典 文化傳承
“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí)，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。老師們通過創(chuàng)寫古詩，感受詩歌的美好意境，為這團(tuán)圓的日子增添了幸福的氣息。
制花燈 猜燈謎
中秋自古便有玩花燈的民俗。早在北宋《武林舊事》中，記載中秋夜節(jié)俗，就有將“一點(diǎn)紅”燈放入江中漂流玩耍的活動(dòng)。燈籠在古代也是幸福團(tuán)圓的象征。今年，老師們也一起動(dòng)手做花燈，掛上燈謎，這樣的中秋才更有節(jié)日氣息。
人生最美的風(fēng)景，是自己為理想奮斗的過程；團(tuán)隊(duì)最深的回憶，是一起為目標(biāo)拼命的經(jīng)歷；相遇本是緣，相處更是一種緣分，一群人，一條心，攜手相伴，一路同行。在華中附小大家庭里，不僅有教書育人的快樂，也有業(yè)余時(shí)光的幸福點(diǎn)綴，更有那份美麗的詩與遠(yuǎn)方。（黃小林）
華中附小,中秋活動(dòng)
