為進(jìn)一步推動(dòng)市級課題“幼兒園園本課程班本化實(shí)施的實(shí)踐研究——以主題活動(dòng)實(shí)施為例”的深度實(shí)踐研究，切實(shí)做好階段研究成果提煉，10月14日，成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體課題組成員齊聚總園，進(jìn)行10月首次專題研討。區(qū)政府教育督學(xué)、區(qū)教科院幼教教研員何曉芳老師蒞臨指導(dǎo)。
活動(dòng)中，課題組成員積極發(fā)言討論，聚焦“什么是課程園本化？”“如何實(shí)踐課程班本化？”“班本化實(shí)施的路徑和策略有哪些？”及本學(xué)期研究攻堅(jiān)點(diǎn)等話題，充分發(fā)表自己的意見建議，共同探討突破課題研究瓶頸的多元化解決方案，并達(dá)成共識(shí)——本學(xué)期將重點(diǎn)以“開展班級主題審議”為抓手，聚焦課程資源的深度挖掘和有效利用，務(wù)求更好促進(jìn)常態(tài)化課程實(shí)踐與課題研究緊密結(jié)合，互促互進(jìn)，順利實(shí)施、延伸。最后，分管教科研副園長杜燕強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，關(guān)注兒童真實(shí)學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，進(jìn)一步梳理課題的核心理念和關(guān)注點(diǎn)，注重對班本化實(shí)施路徑的選擇、策略應(yīng)用實(shí)效性的研究，專注對案例的品質(zhì)積累與探索。
本次研討既是對幼兒園課題研究的一次回顧和反思，也是對后續(xù)課題研究重點(diǎn)的精準(zhǔn)把脈。在全體成員理論聯(lián)系實(shí)際的互動(dòng)研討中，老師們明晰了課題下階段的研究方向——以科研為先導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)園本課程班本化實(shí)施，更好助力幼兒、教師和園所發(fā)展。（張紅 通訊員 羅賽華）
成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,新津區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦十月課題研究專題研討活動(dòng)
