為進(jìn)一步提高藝體教師教育教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮藝體教師的特長(zhǎng)和示范作用，進(jìn)一步深入開(kāi)展教研活動(dòng)。10月21日，成都市大邑縣北街小學(xué)藝體組楊敏捷、錢(qián)美、王梟雄、何燚、唐進(jìn)波、蔣霞五位老師為藝體教研組獻(xiàn)上了五堂精彩的展示課。
楊敏捷老師的美術(shù)課《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰。教學(xué)導(dǎo)入部分，楊老師利用了身邊的資源，從生活、學(xué)習(xí)用品中找亮點(diǎn)，精彩、實(shí)用，能充分將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究設(shè)計(jì)師是如何完成藝術(shù)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)。
錢(qián)美老師帶來(lái)一節(jié)音樂(lè)課《詠鵝》，錢(qián)老師主張為學(xué)生提供自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在整個(gè)教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造了一種和諧輕松、雙向交流、民主自由的教學(xué)氛圍，教師和學(xué)生一起活動(dòng)，使學(xué)生能在一種寬松、自由的空間里，從自己的興趣愛(ài)好和體驗(yàn)中獲得知識(shí)和能力，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。
王梟雄老師的《跳繩——花式合作跳》一課在設(shè)計(jì)理念上，滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。
何燚老師的《足球——停球》一課，教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
唐進(jìn)波老師的《武術(shù)——拳、掌、勾》教學(xué)，合理組織，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生課堂信息反饋，為教學(xué)創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
蔣霞老師的《立定跳遠(yuǎn)》一課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。教師引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”。創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，蔣老師嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的形式，讓學(xué)生在有趣的情景中從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本次藝體組新教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)展示出了老師們獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，將成為藝體組教師教學(xué)研討的主題，在問(wèn)題中尋找方向，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。（張紅）
成都市大邑縣北街小學(xué),藝體組新教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)
