經(jīng)歷了春的耕耘，夏的生長(zhǎng)，才迎來(lái)了秋的收獲。為進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成都市海濱小學(xué)舉行了秋實(shí)杯教師賽課活動(dòng)。經(jīng)歷層層選拔，數(shù)學(xué)學(xué)科共有三位老師參加。
賽前，參賽教師做了精心的準(zhǔn)備，他們向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心請(qǐng)教、認(rèn)真?zhèn)湔n，由年級(jí)備課組進(jìn)行議課，磨課和討論，共同準(zhǔn)備一堂精彩的課；課堂上，每個(gè)參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內(nèi)容各具特色，在短短40分鐘時(shí)間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。
本次活動(dòng)經(jīng)學(xué)校教師課程部統(tǒng)一安排，由教師自選課題，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、各教研組組長(zhǎng)及本學(xué)科老師擔(dān)任評(píng)委。
羅偉莉老師《圖形的規(guī)律》
張玥老師《前后》
許俊蓮老師《什么是周長(zhǎng)》
參賽教師把此次賽課活動(dòng)作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次活動(dòng)中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案。課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑又有驚喜，每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。同時(shí)，教師們也積極聽(tīng)課評(píng)課，為整個(gè)比賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。
比賽結(jié)束后，各備課組進(jìn)行議課，每位老師參與其中，根據(jù)自己觀察的部分對(duì)整堂課進(jìn)行分析，提出優(yōu)點(diǎn)與不足，評(píng)委針對(duì)每一節(jié)課分別作了細(xì)致精彩的點(diǎn)評(píng)。兩位參賽教師根據(jù)評(píng)委意見(jiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思、修改，隨后匯集成資源包全校分享。
以賽促練、以賽促研、以賽促改、以賽促教，一批批青年教師在濃厚的氛圍中快速成長(zhǎng)起來(lái)。本次大賽為青年教師提供了學(xué)習(xí)觀摩和講課展示的平臺(tái)，推進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)的研究和探討，為促進(jìn)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)教育教學(xué)改革起到了積極作用。（魏雅莉）
成都市海濱小學(xué),秋實(shí)杯教師賽課活動(dòng)
