善之本在教，教之本在師。成都市海濱小學基于學生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的發(fā)展要求，堅持“愛慧教育”，積極探索愛慧課堂教學的新模式，深化課堂改革，促進教師教學水平的提高。
2020年11月6日，伴隨著秋冬暖陽，學校在 體育課程研究室里積極開展著“秋實杯”賽課活動，特邀青羊區(qū)實驗小學西區(qū)學科帶頭人曹順江老師對本次活動進行指導，本次賽課由宋姝穎老師和楊偉楷老師進行展示。
宋姝穎老師執(zhí)教《各種方式的起跑》，宋老師巧妙構(gòu)思了一節(jié)生動活潑的課，課堂上，孩子們興趣高昂，積極參與，在愉快的活動中享受運動帶來的樂趣。
宋老師在課程實施時，鼓勵和尊重孩子們自主學習，引導學生用各種方式起跑，組織學生積極參與問題討論、成果分享，對自己在活動中的各種表現(xiàn)進行適當?shù)姆此肌?span style="display:none">mC8四川教育在線
一根紅白接力棒，將學練結(jié)合起來，連接了彼此的信念，承載著各組隊員的希望，傳遞了拼搏和團結(jié)的精神。宋姝穎老師運用小組合作方式，讓孩子們在學習過程中自主探索，在快樂的學習氛圍下掌握運動技能。
楊偉楷老師執(zhí)教的《模仿各種動物爬行及游戲》，課堂形式多樣、豐富多彩，用精巧的活動設計、靈動的活動將課堂推進。
楊老師一開始就以故事情節(jié)設定的方式帶領(lǐng)學生們進入爬行世界，引導學生開始對課題“爬行動物”的學習。
在課堂中采用小組合作學習方式，讓學生去自行探求知識，使每個學生都主動參與、積極探索，在討論中爭做發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)新者。楊老師同孩子們一起展示了一節(jié)生動愛慧課堂。
課后，曹順江老師對兩位老師的課堂進行了點評，充分肯定了兩位教師扎實的教學功底和突出的個人能力，同時建議老師們將單元教學進行整合，豐富課堂組織形式、提高課堂教學的有效性。體育組每一位教師也積極發(fā)表了各自的觀點，各抒己見、群策群力，為團隊的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，為不斷地提升教學水平而匯聚智慧的結(jié)晶。
最好的課堂應是適應學生的課堂，最好的教學應是適合學生的教學，最好的教育應是適合學生的教育。在教育教學這條路上，海濱小學教師借助專家指引，團結(jié)協(xié)作、邊教邊研，以科學的態(tài)度、務實的精神堅定地行進在愛慧教育的探索路上。（魏雅莉）
成都市海濱小學,慧教慧研慧發(fā)展,春華秋實促成長
