2020年10月27日，成都市第十七屆小學數學青年教師課堂教學大賽在四川師范大學附屬圣菲小學拉開帷幕，本次賽課活動聚焦“如何增強學生知識結構化的意識與能力的維度與實踐策略研究”，共23個區(qū)(市)縣的24節(jié)精彩課堂相繼亮相。
勤耕細作，課堂綻異彩
“1米有多長？”成都天府新區(qū)第六小學(以下簡稱：天府六小)楊迅老師帶著孩子們從“認”到“找”再到“用”，從知識本身特點出發(fā)，追溯長度單位的來源與背景，溝通數學知識與生活的聯系，觀察、操作、想象等多種體驗活動豐富孩子1米的表象和體驗，初建度量意識。從“魔盒”拉彩帶、在教室找“1米”、用米尺量教室，孩子們玩得真“嗨”！
楊迅老師執(zhí)教的這堂有“新花樣”的數學課，始終圍繞知識本質，將本課知識結構化。在本次賽課之“知識本質結構化”主題版塊中獲得一等獎第一名的佳績。其中，由池紅梅、漆貴忠、蔣波、鄭航老師撰寫的賽課主題論文獲市級一等獎。
團隊助力，躬耕結碩果
臺前是楊迅老師，臺后是數學團隊的齊心協力。經過錄像課參評、區(qū)級現場賽課、市級現場賽課，一路研磨精進，離不開天府新區(qū)教科院漆貴忠、池紅梅老師的悉心指導，以及華陽實小、華陽小學、天府三小、天府四小、南湖小學等為賽課提供試講及研磨支持。
學校是楊迅老師的堅強后盾。在張曉蓉校長、蔣波老師的指導幫助下，數學組伙伴們的通力協作下，六小數學組從理念滲透到目標預設，從環(huán)節(jié)設計到活動創(chuàng)新，從語言錘煉到總結提升，一次次斟酌嘗試，一場場精心研磨，盡顯團隊合力。
滿地爬娃，基于兒童視角，讓孩子們充分動起來。學校認為，數學的學習，就是要讓孩子們經歷探尋知識本質、積累活動經驗、形成認知、發(fā)展思維、培養(yǎng)數學能力的火熱過程。讓孩子們在做中學、學中悟，既有充分的實踐，也有靈動的想象；有智慧的思考，也有快樂的分享，動態(tài)而富有個性的自我建構，實現從樂學到會學的智慧生長。（黃小林）
成都天府新區(qū)第六小學,數學課
