2020年12月11日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校(以下簡稱“青羊特校”)語文教研活動在蘇坡校區(qū)六年級三班教室進行。此次教研活動由羅琦老師、羅蓓老師、李瓊老師和白瑋老師進行本學期校級語文公開課的學習分享匯報。
四位老師對其公開課執(zhí)教的內容進行了簡單的說課，讓老師們對她們的教學設計思路有一定了解。在教學反思分享環(huán)節(jié)，四位老師分別根據(jù)自己的教學內容、學生學情、教學設計、教學語言及提問方式等方面跟大家做了分享和探討。羅琦老師針對不同能力學生的提問方式、老師說話聲音的音量大小、與學生的距離，以及教具制作如何更好地適用于每個學生等方面與老師們進行了探討。羅蓓老師通過學生課堂練習情況的總結與反思，提出了如何在課堂中更好地將個別化和整體課堂教學結合起來的方式方法，比如：制作練習單、運用多媒體交互式白板等信息技術工具。李瓊老師和語文組的老師們分享了如何讓課堂變得更有趣、提高學生的參與度等內容。白瑋老師對她在執(zhí)教《小臺燈》一課中遇到的問題：在語文課堂中部分學生因能力限制無法書寫，以及如何給能力拔尖的學生設計適合他們的教學目標，與老師們進行了共同的探索。
教研學習很短暫，卻讓與會教師再一次深刻地感受到語文課堂的魅力所在，在分享、交流與探討中碰撞出新的火花，得到了更多關于語文教學的啟示，老師們也將運用自己的教學，讓語文與生活相結合，更大地發(fā)揮語文這一基礎學科的作用，為學生奠定更好的學習和生活基礎。（賴波 通訊員 白瑋）
青羊特校,語文教研
