為了推動學校體育學科教研發(fā)展，天府四小體育組結合學科特點聚焦小學體育混合式研修，將課堂教學現(xiàn)場教研與線上教研深度融合，構建資源共享、智能靈活的研修模式。2020年12月17日下午，體育組老師們齊聚體育館，開展了“混合式評課議課活動”。
在現(xiàn)場課例展示環(huán)節(jié)，羅丹陽老師執(zhí)教《技巧：仰臥起坐》。羅老師通過多樣的游戲方式幫助學生掌握技能的重點，有效提高了學生的學習效率，讓學生在輕松愉快的活動氛圍中感受仰臥起坐的魅力。
課后研討中，體育組備課組長游富瑜老師闡述了《技巧：仰臥起坐》在教學過程中常見的問題，提出利用多樣的教學手段，突破“核心力量”學與練的重難點，有效提高課堂實效性。
羅丹陽老師從指導思想、學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、課堂的構思以及教學反思等方面進行說課。
體育組全體老師各抒己見，碰撞思維火花，提出了各自的建議：在體育教學中運用信息技術更應考慮它的輔助性、趣味性；對于技術要領和體能訓練兩大重難點板塊，需要變抽象為具象，變枯燥為有趣；對微課資源進行再加工，要巧妙運用雙視頻，多角度呈現(xiàn)動作要領，再加入文字、音樂，讓技能學習更具趣味性。
區(qū)體育教研員范書清老師進行了精彩的點評：“天府四小體育教研組通過層層剖析，著手課堂教學的每一個環(huán)節(jié)與細節(jié)進行深度交流，這是非常科學有效的一次研討。”從課堂觀摩到互動研討，范老師給予了天府四小體育組高度的肯定。
王雪瑋副校長對本次教研活動的準備和呈現(xiàn)均予以肯定，她贊揚了體育組的研究意識、實踐能力和團隊作風。她強調：“老師們都應該先有研究意識才能立足課堂，最后再與理論相聯(lián)系，兩者相互轉化，靈活運用。”
陳剛校長蒞臨現(xiàn)場對本次教研活動進行了指導。陳剛校長談到：“混合式評課議課，是體育組從無到有的突破。微課在課堂中的有效示范，能解決課堂教學中的實際問題，它還可以與小程序‘我的云校’相整合，豐富孩子們的學習資源 。”
一個人可能走得很快，但是一群人會走得更遠。天府四小體育老師們在實踐中不斷積累并吸取經(jīng)驗，利用信息化技術提升教學水平，真正提高體育教學的有效性，從而促進教師個人專業(yè)和教研組團隊共同發(fā)展。（魏雅莉）
天府四小開展體育學科混合式評課議課活動,天府四小
