12月21日，成都市彩虹小學(xué)全體教師展開(kāi)師德師風(fēng)相關(guān)文件學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)主要圍繞教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及教育部《違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題》兩個(gè)通知文件展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。
學(xué)習(xí)中，老師們?cè)俅沃販亍缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，堅(jiān)定自己的信念，銘記十項(xiàng)準(zhǔn)則，用實(shí)際行動(dòng)做到堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為，從自身做起，警鐘長(zhǎng)鳴，用規(guī)范行為得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)普遍尊重。隨著文件的深入學(xué)習(xí)，老師們更加明確要將師德師風(fēng)作為自身素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一年級(jí)組
四、五年級(jí)組
在分年級(jí)組學(xué)習(xí)教育部《違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題》中，對(duì)于哪些行為是違反教師職業(yè)行為，哪些為紅線，哪些是底線，面對(duì)一個(gè)個(gè)典型問(wèn)題老師們陷入沉思。在大家的熱烈討論中，老師們對(duì)自己身為新時(shí)代人民教師該如何以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》作為標(biāo)準(zhǔn)；如何以《違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題》警醒自我；如何以良好師德師風(fēng)規(guī)范言行，做到遵循教育規(guī)律，做好專業(yè)知識(shí)的傳播者，自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
隨后，各年級(jí)組針對(duì)目前疫情防控工作、減負(fù)提質(zhì)以及課堂常規(guī)管理等工作進(jìn)行了坦誠(chéng)交流與問(wèn)題查找，并提出相應(yīng)解決方案。
彩虹小學(xué)將不斷開(kāi)展師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中對(duì)照自身師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我言行剖析，樹(shù)立為人師表，嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一的新時(shí)代教師形象，成為學(xué)生的表率。（黃小林 通訊員 黃倩）
彩虹小學(xué),師德師風(fēng)相關(guān)文件學(xué)習(xí)
