寒風吹了好幾天，一場大雪過后，終于迎來了冬日里的暖陽。近日，成都市鼓樓小學語文組本學期的最后一次教研順利展開，馬校長在三年級一班上了一堂別開生面的研究課——《司馬光》。
校長研究課
介紹司馬光的生平
溫柔的馬老師把這節(jié)課稱為“玩課”，和同學們一起玩了“看圖猜成語”“看甲骨文猜字”“和古人對話”“演一演”這些小游戲。和古人對話的環(huán)節(jié)，馬老師帶領同學們理解了文意之后請同學們用課文的方式把白話文翻譯成古文，極大地激發(fā)了孩子們的學習興趣。
這節(jié)課，馬老師不僅帶著同學們一起了解了文言文和白話文的區(qū)別，認識了聰明的小朋友司馬光，還在游戲中學會了學習古文的方法，同學們獲益良多，老師們也從馬老師的教學中學到了許多教學方法。
學習查看注釋，了解古文出處
課后，老師們一起分享了收獲，包括情境的創(chuàng)設、環(huán)節(jié)的設計、學生興趣的激發(fā)、閱讀的層次，馬校長再次強調研究教材、研究課文的重要性，同時指出隨堂小練習的多樣性，不一定是動筆寫，也可以是口語練習。最后，王校長也提醒老師們課前認真?zhèn)浣滩�、備學生，課中要融入課堂，多關注學生學習狀態(tài)，課后學會反思總結。
課后評課
本次研討課帶給孩子享受語文課堂的快樂，帶給老師們一些思考，帶去一些值得借鑒的東西，讓年輕人茅塞頓開，感悟頗多！（江蕾）
成都市鼓樓小學校長研究課,一起來學小古文
