近日，成都市樹德小學(xué)的校本研修工作在“成華區(qū)中、小學(xué)第二屆校本研修評審”活動中被評為“優(yōu)秀獎”；《“應(yīng)對2020年春季延遲開學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施”語文組教研案例》在“成華區(qū)中、小學(xué)第二屆校本研修評審”活動中獲“特等獎”。這是樹德小學(xué)繼2019年榮獲“成華區(qū)中、小學(xué)第一屆校本研修評審”活動區(qū)級優(yōu)秀獎之后，學(xué)校校本研修工作收獲的又一區(qū)級獎項。
長期以來，樹德小學(xué)堅持“以科研促教學(xué)、教育教學(xué)科研一體化”的工作思路，把教育科研、校本研修作為學(xué)校發(fā)展的第一推動力，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，積極推進(jìn)以校本研修推動教師專業(yè)成長，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，成績斐然。2020年，該校榮獲“成都市成華區(qū)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)獎”，學(xué)校課題獲成都市級表彰。
課題研究“碩果累累”
讓“用科研的視角審視學(xué)校工作”成為學(xué)校教育教學(xué)工作的慣性。用科研的思維與方法研究學(xué)校的育人工作。一直以來，樹德小學(xué)以課題研究為引領(lǐng)，通過校本研修努力建設(shè)學(xué)校師訓(xùn)課程，幫助學(xué)校教師成長，努力打造富有特色的研修工作，育人特色名聲在外，相關(guān)經(jīng)驗登上《人民日報》《教育家》等媒體，吸引了各級省市區(qū)學(xué)校參訪學(xué)習(xí)。
專業(yè)成長“節(jié)節(jié)攀升”
圍繞提高教師研修水平，帶動教師育人模式轉(zhuǎn)型，自2019年開始，樹德小學(xué)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭計劃、落實(shí)“勝任型教師”的主題式校本研修工作，以科學(xué)研討、教學(xué)沙龍、主題閱讀、研修論壇等活動為載體，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)鉆研、提升科研能力、促進(jìn)專業(yè)成長。（魏雅莉 通訊員 冉艷）
成都市樹德小學(xué),校本研修成果
