自《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)劃發(fā)展的若干意見》發(fā)布以來，成華區(qū)學(xué)前教育研培工作始終堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，堅持“五育并舉”，遵循學(xué)前教育規(guī)律，以“教師隊伍建設(shè)”為支點，逐步推進學(xué)前教育向普及普惠安全優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
為了聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，聚力幼兒教師實踐智慧，提升區(qū)域研培質(zhì)量，促進優(yōu)秀經(jīng)驗的共享與交流，2021年1月21日上午，2020年成華區(qū)學(xué)前教育研培工作總結(jié)表彰暨交流會在成華區(qū)教育科學(xué)研究院一樓學(xué)術(shù)廳順利召開。蒞臨本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有成都市成華區(qū)教育局學(xué)前與終身教育科羅蓉科長，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院周步俊副院長。本次會議嚴(yán)格遵守《四川省2021年新冠肺炎疫情防控工作指南》規(guī)定，采取線下與線上相結(jié)合的形式進行。線下參會人數(shù)控制在50人以內(nèi)，同時面向全區(qū)各幼兒園進行同步直播。會議由成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前所甘雪濤主持。
召開2020年成華區(qū)學(xué)前教育研培工作總結(jié)表彰暨交流會
首先進行了“2020年成華區(qū)幼兒園優(yōu)秀游戲活動評選”和“2020年成華區(qū)幼兒園教師素質(zhì)大賽——‘一物多玩 創(chuàng)意設(shè)計’評選”一等獎頒獎儀式。成都市成華區(qū)教育局學(xué)前與終身教育科羅蓉科長、成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院周步俊副院長為獲獎幼兒園頒發(fā)獎狀，并表示誠摯的祝賀。
榮獲“2020年成華區(qū)幼兒園優(yōu)秀游戲活動評選”一等獎的代表
榮獲“2020年成華區(qū)幼兒園教師素質(zhì)大賽——‘一物多玩 創(chuàng)意設(shè)計’評選”一等獎的代表
隨后，獲得一等獎的幼兒園代表進行經(jīng)驗交流分享。成都市成華區(qū)金蘋果萬科魅力之城幼稚園陳珊珊老師以《解讀與支持兒童角色游戲行為三步驟》為主題，從“解讀什么、怎么解讀、解讀后的做法”三個階段對角色游戲進行解讀，引領(lǐng)老師運用科學(xué)有效的方法觀察解讀幼兒游戲行為，支持幼兒游戲的深入開展，促進幼兒能力的不斷發(fā)展。
成都市成華區(qū)金蘋果萬科魅力之城幼稚園陳珊珊老師交流分享
成都市第十四幼兒園王亞麗老師以《“研”路風(fēng)景，結(jié)伴同行》為主題，以“園本教研研什么、怎么研、如何研之有效”三個問題為導(dǎo)向，介紹了本園園本教研活動一步步開展的“成長史”，為幼兒園組織園本教研提供了新思路。
成都市第十四幼兒園王亞麗老師交流分享
成都市第十三幼兒園悅水分園杜星梅老師以《以“引”為重，助力教師專業(yè)成長》為主題，從“解讀文件，引領(lǐng)方向；剖析現(xiàn)狀，引發(fā)思考；以賽促研，引導(dǎo)方法；總結(jié)反思，引鑒經(jīng)驗”四個方面介紹了本園開展活動的思與行，為幼兒園管理者如何整體推進游戲活動開展提供了很好的經(jīng)驗與啟示。
成都市第十三幼兒園悅水分園杜星梅老師交流分享
成都市成華區(qū)金起點智能幼兒園唐紅老師以《基于兒童視角 創(chuàng)新材料玩法》為主題，介紹了本園“一物多玩”活動中對于床單的探索。從幼兒年齡特點進行分析，以兒童的視角讓師幼共同創(chuàng)新玩法，將生活化的材料“玩出了花樣，玩出了質(zhì)量”，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性，凸顯了幼兒真游戲。
成都市成華區(qū)金起點智能幼兒園唐紅老師交流分享
成都市第十三幼兒園吳潔老師以《材料“動”感 玩法多“變”》為主題，從“‘一物多玩’的解讀、‘物’的探索、‘玩’的感知”凸顯出了“著眼于游戲，著手于玩法”的設(shè)計思路。
成都市第十三幼兒園吳潔老師交流分享
成都市第二十六幼兒園陳薇老師以《一物多玩亮專業(yè) 集團推進促發(fā)展》為主題，介紹了本次“一物多玩 創(chuàng)意設(shè)計”活動中，以幼兒園集團整體籌劃的模式，通過“幼兒自主創(chuàng)設(shè)-師幼共創(chuàng)-鏈接經(jīng)驗-教研搭橋-全園共創(chuàng)”，推動各園點活動的開展。
成都市第二十六幼兒園陳薇老師交流分享
成華區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前所王燕麗老師從“教師隊伍建設(shè)”和“課程建設(shè)”兩個方面回顧了2020年研培工作的整體情況。王老師介紹了鑒于疫情情況，區(qū)域研培以“雙線并進”的形式，堅持常規(guī)教研，促教研活動常態(tài)化；堅持分層培訓(xùn)，強隊伍建設(shè)實效性；堅持課程推進，促課程建設(shè)持續(xù)化。以培促研，以研促教，促教師專業(yè)化發(fā)展。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前所王燕麗老師作工作總結(jié)
成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院朱昌渝所長肯定了本學(xué)年各幼兒園的研培工作扎實開展，同時提出了下學(xué)年研培工作的思路和安排。她指出，將圍繞“教師隊伍建設(shè)”這一關(guān)鍵和“課程建設(shè)”這一核心，統(tǒng)籌區(qū)域研培開展工作。
成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院朱昌渝所長部署下期工作
此次活動全面、詳細(xì)地回顧了2020年成華區(qū)學(xué)前教育研培工作，并通過分享交流凸顯了全區(qū)幼兒園及教師的成長與收獲。在新的一年里，成華區(qū)將繼續(xù)保基本，促全面，提質(zhì)量，深入開展研培工作，緊抓隊伍建設(shè)和課程建設(shè)。（孫林馨）
成華區(qū)教育科學(xué)研究院,成華區(qū)2020年學(xué)前教育研培工作
