3月11日，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)各成員學(xué)校以閱讀的名義齊聚棠湖小學(xué)。本次與會(huì)人員有棠湖小學(xué)校長(zhǎng)李順榕、棠湖小學(xué)教務(wù)處溫文勤主任、九江小學(xué)喬秀平校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)王明強(qiáng)、棠湖小學(xué)(南區(qū))校長(zhǎng)王云章和副校長(zhǎng)黃荷、黃甲小學(xué)校長(zhǎng)陳鋒和副校長(zhǎng)鐘霞、公興小學(xué)副校長(zhǎng)肖琦以及各集團(tuán)校集團(tuán)管理中層和集團(tuán)導(dǎo)師們。下午2時(shí)許，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)2021年春期工作推進(jìn)會(huì)，在分管理事溫文勤主任熱情洋溢的主持下拉開(kāi)了序幕。
會(huì)議伊始，溫主任以《聚力課程課堂 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展》為主題，對(duì)本期集團(tuán)工作的開(kāi)展與推進(jìn)進(jìn)行了前期規(guī)劃。溫主任在計(jì)劃中談到，作為龍頭學(xué)校的棠湖小學(xué)，繼續(xù)以“為進(jìn)一步豐富棠湖小學(xué)教育集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵，抬升發(fā)展定位、優(yōu)化發(fā)展格局、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能，著力提升發(fā)展品質(zhì)，充分發(fā)揮教育集團(tuán)協(xié)同發(fā)展功能，筑牢鐵腳陣線，成為雙流小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的先鋒力量”為發(fā)展初衷。溫主任強(qiáng)調(diào)這是初衷，更是目標(biāo)。為了更好地實(shí)現(xiàn)均衡化發(fā)展，打造出可輸出的品牌，未來(lái)兩年，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)將聚焦“兒童閱讀”主題，用2年的時(shí)間構(gòu)建要素充分、科學(xué)規(guī)范的新發(fā)展格局。逐步實(shí)現(xiàn)“定位—格局—動(dòng)能”三個(gè)梯度的發(fā)展，聚焦一個(gè)點(diǎn)，做精做實(shí)的觀點(diǎn)得到了各集團(tuán)校的肯定和一致好評(píng)。其間，九江小學(xué)喬秀平校長(zhǎng)和棠小南區(qū)王云章校長(zhǎng)紛紛建言獻(xiàn)策，提出了“集團(tuán)發(fā)展一脈相承，頂層設(shè)計(jì)共享共用，龍頭學(xué)校菜單供應(yīng)，校校開(kāi)花各美其美”的思路，為棠湖小學(xué)教育集團(tuán)品牌打造提供了一個(gè)新的方向。
在會(huì)議的最后，作為一名閱讀推廣者，一名兒童閱讀指導(dǎo)師，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)錨定“兒童閱讀”撬動(dòng)集團(tuán)發(fā)展的發(fā)起人李順榕校長(zhǎng)，以《項(xiàng)目式研究，推動(dòng)學(xué)校閱讀新引擎》為主題，為各集團(tuán)校介紹了棠湖小學(xué)通過(guò)幾年的鋪墊與實(shí)踐研究，科研構(gòu)建出一套相對(duì)完善的兒童閱讀體系——“縱橫+項(xiàng)目式閱讀”。李順榕校長(zhǎng)談到了以閱讀為集團(tuán)生長(zhǎng)支點(diǎn)，不僅是教育的需要，更是時(shí)代的呼喚。講座中，李校長(zhǎng)從“從活動(dòng)走向課程、從零散走向系統(tǒng)、從淺表走向深入”等三個(gè)點(diǎn)對(duì)棠湖小學(xué)如何開(kāi)展閱讀研究進(jìn)行了具體而系統(tǒng)的介紹。一石激起千層浪，李校長(zhǎng)的講座開(kāi)闊了研修的視野，發(fā)人深思，各集團(tuán)校校長(zhǎng)均表示該體系可操作性強(qiáng)，適合全面的推廣與實(shí)施。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新機(jī)遇，新發(fā)展，棠湖小學(xué)全體教職工將會(huì)共同描繪棠湖小學(xué)教育集團(tuán)最絢麗的教育藍(lán)圖。（孫林馨）
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