課題研究工作不是一蹴而就之事，是教師潛心科研，一步一步學習求索的過程。為了更好地促進學校課題研究工作，2021年4月2日，成都高新區(qū)芳草小學在南區(qū)一樓會議室召開了課題組長會。
首先，王德珍副主任繼續(xù)對大家進行了“走進課題研究系列(三)——課題研究實施”的專題培訓。王副主任指出，落實好研究過程是課題能否成功的關(guān)鍵。課題研究中的形式主義，根本原因在于過程沒有得到落實，只注重立項和結(jié)題，卻沒有過程。同時，學校教科室和學科課題組要加強過程督促，將各個課題研究納入學校的年度工作之中。
接著，信息組課題組長邵嵐老師給大家分享了信息組課題研究的心路歷程。信息組從“無課題”至“有課題”，從“本校主研”至“跨校共研”，從“閉門造車”到“專家點撥”，從“校內(nèi)研討”至“區(qū)上分享”，信息組課題一路走來在困惑中萌芽，在實踐中開花。
最后，美術(shù)組課題組長朱宗英老師為大家分享了美術(shù)組課題“結(jié)題的那些事”。朱老師從結(jié)題籌備會、分工、撰寫結(jié)題報告、準備印證材料、邀請專家指導等方面分享了自己的心得。朱老師指出，這次課題研究不僅提升了自己的科研水平，同時也提高了自己的綜合協(xié)調(diào)能力，讓組內(nèi)老師不再畏懼課題。
本次課題組長會是一次推心置腹的分享，課題研究中的真實小故事打動了在場的每一個人。相信芳草小學課題研究在扎根課堂的腳踏實地中會更上一層樓。（彭魯湘 通訊員 呂怡麗）
芳草小學,課題組長會
