4月2日上午，成都市東城根街小學(xué)A區(qū)一年級(jí)5班、C區(qū)一年級(jí)5班、C區(qū)一年級(jí)10班、C區(qū)一年級(jí)12班的東爸東媽們走進(jìn)成都市東城根街小學(xué)，在春天的陪伴中感受孩子們“有趣的變化”。
深入課堂·感受變化
董美娜、劉美林老師的語(yǔ)文課堂帶給孩子們一個(gè)“有趣的故事”——《樹(shù)和喜鵲》。孩子熱情高漲，敢想敢說(shuō)，在與老師的互動(dòng)中，稚嫩的發(fā)言不斷引起家長(zhǎng)們會(huì)心的微笑。
一年級(jí)十班向陽(yáng)花園“朝露待日晞”的小葵花們，在劉曉燕老師的引領(lǐng)下和一首充滿童真的詩(shī)歌《怎么都快樂(lè)》來(lái)了一次“親密接觸”。
倪金玲老師和綠芽娃娃們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中悟，感受一個(gè)人玩的獨(dú)自享受和許多人玩的熱鬧非凡，進(jìn)而去破解生活中更多的快樂(lè)密碼。
樊婷婷老師帶領(lǐng)小海豚們?cè)趧?dòng)物王國(guó)里尋找丟失的扣子。小海豚們?cè)诤献髦杏^察、思考、探索，最終突破重重關(guān)卡，找回了扣子，解決了小動(dòng)物們的難題，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的有趣之處。
張莉莉老師執(zhí)教《數(shù)學(xué)好玩》，通過(guò)學(xué)生觀察、經(jīng)歷實(shí)際操作，提高了學(xué)生把握?qǐng)D形特征、抽象多個(gè)圖形共性的能力。在變化中找到不變的規(guī)律。
鐘佳佳老師和張秀梅老師帶著孩子們進(jìn)入神秘的圖形王國(guó)尋寶，感受七巧板的神奇魅力，發(fā)現(xiàn)其中變與不變的秘密，在合作中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。
王猛老師帶領(lǐng)孩子們踏上了一段美好的音樂(lè)之旅。孩子們?cè)跉g快的歌聲中坐上了火車(chē)，伴隨著鳴笛聲和車(chē)輪聲，在春天里好好游玩了一番。最后，爸爸媽媽們一起參與了進(jìn)來(lái)，和孩子們齊心協(xié)力將火車(chē)開(kāi)了起來(lái)！
牟娟老師和孩子們一起開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于食鹽、紅糖、小石子在水中神奇變化的探究之旅，讓孩子們理解了生活中的溶解現(xiàn)象。
“Angel, Angel, where are you?”調(diào)皮的天使藏起來(lái)了，大家能找到她嗎？英語(yǔ)課上，羅葉老師帶著小朋友們和家長(zhǎng)朋友們一起尋找著Angel的蹤影，在情境中學(xué)習(xí)了有關(guān)方位介詞的使用和表達(dá)。
有趣的體育課開(kāi)始了！丁李捷老師先帶著大家玩起了“貪吃蛇”和“木頭人”的游戲，游戲動(dòng)作鍛煉了孩子們?nèi)淼膮f(xié)調(diào)能力。最有趣的是孩子們帶著爸爸媽媽們一起參與，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的變化，體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
用心交流·感受成長(zhǎng)
聆聽(tīng)完三節(jié)有趣的課堂后，語(yǔ)數(shù)老師與東爸東媽們以“有趣的變化”為主題進(jìn)行了交流，感受孩子們的成長(zhǎng)。
最后，王懿主任、楊潔主任、吳學(xué)婷主任與謝輝主任與東爸東媽們分享了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和未來(lái)社會(huì)必備的四大素養(yǎng)。
美好而愉快的家長(zhǎng)開(kāi)放日在一片歡笑中結(jié)束，孩子的歡聲笑語(yǔ)，家長(zhǎng)的意猶未盡，是對(duì)整個(gè)一年級(jí)老師的肯定與鼓勵(lì)，更是對(duì)東小“真好教育”的贊美和肯定。
讓孩子們用雙手去丈量四季的長(zhǎng)度；用心去感受冬去春來(lái)的變化；在春天的窗戶，用眼睛遙望夏天的陽(yáng)光……讓親愛(ài)的爸爸媽媽們、老師們，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)——“靜待花開(kāi)”。（賴(lài)波）
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