都江堰市萬匯學校見字如面(第9期)• 僑智精英萬匯講堂邀請到了成都大學外國語學院教授、日本日中文化交流協(xié)會會員、日本(佛教)說話文學會會員、日本西藏學會會員、西藏作家協(xié)會會員金偉先生。他帶著自己的著作、工作經(jīng)歷，結(jié)合自己對孩子的培養(yǎng)經(jīng)歷，給匯爸匯媽們分享了如何激發(fā)孩子們的學習興趣以及對孩子的培養(yǎng)方法。
擁有好奇心，才能激發(fā)孩子們的學習興趣
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。” 由于好奇才會求知。那該如何激發(fā)孩子們的學習興趣呢？金偉教授提出了三點：寬松的學習環(huán)境;優(yōu)質(zhì)老師的引導;同齡人間的自由交流。
金偉教授強調(diào)，孩子們擁有了寬松的環(huán)境，更有利于培養(yǎng)孩子們成為一個擁有自己個性的人才。在萬匯，學習環(huán)境的創(chuàng)新，全方位滿足孩子需求的學習世界，讓孩子們在學習中生活，在生活中成長，萬匯校園內(nèi)的一草一木皆是課程。
在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。對于學生來說，教師就是第二任父母，在他們心目中，教師是效仿的榜樣。在萬匯，學校師資團隊由國內(nèi)知名學校教師、海歸教師、雙一流大學畢業(yè)生組成。萬匯以創(chuàng)新、研究能力定義名師。
尊重孩子的自由與意愿是現(xiàn)代教育經(jīng)常強調(diào)的事情，讓孩子自由地與同齡人交流也不例外，在孩子們的交流過程中，不僅可以啟發(fā)孩子們的想象力，也可以培養(yǎng)孩子們的溝通能力。在萬匯，學校采用小班制教學，強調(diào)同伴學習與小組合作，自由交流的同時，構(gòu)建老師與學生、學生與學生交流的機會與合作。
擁有好奇心，才發(fā)現(xiàn)世界沒什么不可能
在分享過程中，金偉教授結(jié)合自己的工作經(jīng)歷告訴匯爸匯媽們：雖然在工作的過程中，自己也曾遭遇瓶頸，但因?qū)ぷ鞒錆M熱情并保持好奇心一直堅持到了今天。在對自己女兒的教育中，金偉教授也采用了尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展的方式。在孩子的成長過程中，給予正確的方向引導，卻不會過多地干預孩子的發(fā)展。
風物長宜放眼量。從一生的成長目標來看，孩子們需要一直擁有對世界的好奇心、也需要有積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。人生就是一場馬拉松，一時的長短快慢并不能代表什么，真正起關鍵性作用的是伴隨孩子一生的成長目標，真正做到尊重教育規(guī)律和成長規(guī)律，在眾聲喧嘩中讓孩子保持理性、從容。
講座最后，原四川省僑聯(lián)專職副主席、黨組成員趙建中先生也來到了現(xiàn)場，給了大家一個大大的驚喜。
金偉教授的分享，讓匯爸匯媽們認識到：好奇心驅(qū)使著孩子去探索、了解周圍的事物，這是學習的內(nèi)動力和學習獲得成功的先決條件。學會尊重孩子的興趣，鼓勵和支持他們的探索、好問，教導孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成獨一無二的個性，讓孩子們受益終生。(李永)
