為了檢驗學校“混合式學習環(huán)境中小學生學習力培養(yǎng)”教學改革成果的應用情況，促進跨區(qū)域智慧教育經驗的相互學習和借鑒，2021年4月19日，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))舉行智慧教學與智慧教研交流研討活動�；顒影ㄕn堂觀摩、專家點評和交流研討三部分。湖南，重慶，四川廣元、宜賓、樂至、遂寧、崇州等地100余名骨干教師參與線下活動，“互聯(lián)網(wǎng)+教研模式下通過課堂觀察與評價促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”課題組和各實驗校，以及各教育聯(lián)盟遠端學校參與線上活動。
走進智慧教學
第一環(huán)節(jié)是課堂觀摩。泡小西區(qū)為本次研討會呈現(xiàn)兩節(jié)“智慧課堂”教學展示。
三年級王昱力老師呈現(xiàn)的《分數(shù)的初步認識》一課中，充分尊重學生的認知心理特點，通過課前測定位學生的已有認知基礎，通過猜一猜、涂一涂、拼一拼、畫一畫、說一說等，讓學生主動參與學習歷程，深度理解分數(shù)的意義。
五年級陳丹老師的《長方體體積》一課，結合前測中的學情基礎，以問題引領、任務驅動，引導學生分析不同擺法所得的圖與數(shù)據(jù)，在聯(lián)系與對比的結構化解讀中，理解推導公式的過程與方法、理解長方體體積的概念與應用、拓展了度量的概念。
授課結束后，數(shù)學學科組趙欣老師作了題為《混合式教學環(huán)境下提升學生學習力的一些有效做法》的小專題匯報，就混合教學模式下自主學習能力培養(yǎng)框架的核心部分和關鍵問題展開具體討論，為怎樣提高學生學習力提供了更多有價值的思考。
趙欣老師作小專題匯報
走進智慧教研
清華大學繼續(xù)教育學院思維類課程主講教師、北師大思維訓練研究中心核心組成員吳亞濱教授通過線上會議進行了課堂教學數(shù)據(jù)解讀。吳教授結合兩個課例前后兩次執(zhí)教過程中產生的數(shù)據(jù)進行對比，高度肯定了泡小西區(qū)以學生學習力培養(yǎng)為導向，不斷推動教學研究和課例改進。智慧教育指導專家吳天飛老師從學科角度對兩節(jié)課例進行了解構，從由“教”到“學”、由“部分人學”到“全員參與”、由“淺表學習”到“深度學習”、由“拼湊式學習”到“自主完整建構”、由“學習片段”到“學習歷程”等角度進行了深度解讀。
走進智慧教育
下午，泡小西區(qū)分管教育信息化工作的劉戀副校長主持開展了智慧教育沙龍活動，與來自各地區(qū)的教育局、電教館、學校共話智慧教育。
劉戀副校長作分享交流
這是一次智慧的研討，泡小西區(qū)“混合式學習環(huán)境中小學生學習力培養(yǎng)”教學改革成果再一次得到教育專家和教育同仁們的肯定，成果推廣輻射的過程中也讓教研團隊進一步對成果進行了梳理。泡小西區(qū)將繼續(xù)以課題引領，關注教師專業(yè)成長，關注學生學習力培養(yǎng)，踐行高質量教育，向著智慧教育的方向邁進。（孫林馨 通訊員 陳雪婷 李瑩）
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