5月11日，成都市第四區(qū)域聯(lián)盟共同體全體成員學(xué)校——成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校、四川天府新區(qū)大林小學(xué)、郫都區(qū)清河小學(xué)、簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋小學(xué)的校長(zhǎng)們及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們齊聚蒲江縣天華學(xué)校，以“減負(fù)增效提質(zhì)、借助分層作業(yè)來(lái)幫助”為題，對(duì)各校圍繞分層作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施的研究進(jìn)行了更加細(xì)致深入的研討。參加此次活動(dòng)的兄弟學(xué)校還有青羊區(qū)鼓樓小學(xué)、蒲江縣北街小學(xué)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。
活動(dòng)在蒲江縣天華學(xué)校萬(wàn)鵬校長(zhǎng)的致辭中拉開(kāi)帷幕，萬(wàn)校長(zhǎng)首先對(duì)區(qū)域教育聯(lián)盟各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師代表們的蒞臨表示了熱烈的歡迎，接著對(duì)天華學(xué)校的辦學(xué)之路進(jìn)行了概括介紹，同時(shí)還對(duì)學(xué)校的發(fā)展路徑進(jìn)行了相關(guān)闡釋。
蒲江縣天華學(xué)校萬(wàn)鵬校長(zhǎng)致辭
接著，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校向堯校長(zhǎng)對(duì)天華學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)行了診斷，詳細(xì)查看了各項(xiàng)相關(guān)資料，并與聯(lián)盟學(xué)校的校長(zhǎng)們圍繞學(xué)校未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了深入地探討，針對(duì)各校的實(shí)際辦學(xué)情況進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校向堯校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)校管理進(jìn)行診斷指導(dǎo)
隨后，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分�？蒲惺已芯繂T李婧老師與大家分享了該校在愛(ài)國(guó)主義教育方面的一些課題研究成果，李婧老師主要從學(xué)校課題研究緣起、研究基礎(chǔ)以及目前探索出的小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施模式和路徑這幾大方面向大家進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。同時(shí)，李老師還給與會(huì)教師分發(fā)了學(xué)校自行編撰的《少先隊(duì)活動(dòng)課程指南》，希望愛(ài)國(guó)主義教育的相關(guān)研究成果在區(qū)域教育聯(lián)盟學(xué)校間得以推廣。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分�？蒲惺依铈豪蠋熥鼋涣�
最后，各校教學(xué)團(tuán)隊(duì)就本校的分層作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施情況進(jìn)行了交流。
東道主蒲江縣天華學(xué)校的左成維副校長(zhǎng)以《關(guān)注學(xué)生分層作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》為題，著重從三月教育共同體研討之感悟、學(xué)校前期作業(yè)分層研究舉措以及學(xué)校作業(yè)分層研究進(jìn)行的實(shí)施措施三方面進(jìn)行了闡述。不論是前期的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析，向聯(lián)盟中其他學(xué)校的積極學(xué)習(xí)，還是后續(xù)學(xué)校學(xué)科組展開(kāi)的課例研究以及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，都體現(xiàn)出天華學(xué)校對(duì)分層作業(yè)的研究落到了實(shí)處。
蒲江縣天華學(xué)校左成維副校長(zhǎng)做交流
簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋小學(xué)楊俊主任以《分層作業(yè)，提質(zhì)增效》為題，對(duì)該校在分層作業(yè)設(shè)計(jì)中的一些思考進(jìn)行了交流。楊主任首先對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的意義進(jìn)行了分享，接著從作業(yè)量要求、作業(yè)類(lèi)型、作業(yè)批改和作業(yè)監(jiān)管等方面詳細(xì)介紹了該校分層作業(yè)的實(shí)施情況。
簡(jiǎn)陽(yáng)石橋小學(xué)楊俊主任做交流
四川天府新區(qū)大林小學(xué)英語(yǔ)老師蘇星月以《多元作業(yè)，有趣有效》為題進(jìn)行了分享，該校以問(wèn)卷星的形式對(duì)分層作業(yè)的現(xiàn)狀、實(shí)施及管理進(jìn)行了詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出多種類(lèi)型的家庭作業(yè)，多元化的作業(yè)不僅有層次性，而且增強(qiáng)了趣味性，創(chuàng)意十足。
四川天府新區(qū)大林小學(xué)蘇星月老師做交流
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校數(shù)學(xué)組羅艷玲老師以《學(xué)校分層作業(yè)的研究和實(shí)施》為題進(jìn)行了交流。羅老師主要就學(xué)校在數(shù)學(xué)學(xué)科中如何實(shí)施分層教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)和大家進(jìn)行了分享。從羅老師的分享中，可以看出學(xué)校扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析為分層作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了強(qiáng)有力的支撐，立足三案教學(xué)研究，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，最終指向?qū)W生高階思維的培養(yǎng)體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)性、系統(tǒng)化的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校羅艷玲老師做交流
在各位老師分享之后，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校的馮果主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她高度贊揚(yáng)了聯(lián)盟內(nèi)各個(gè)學(xué)校對(duì)分層作業(yè)進(jìn)行的深入研究及高效思考，更為各校后續(xù)扎實(shí)有效的推進(jìn)和實(shí)施感動(dòng)。同時(shí)，馮主任也為后續(xù)分層作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了一些建設(shè)性的提議，她期待著后續(xù)與聯(lián)盟內(nèi)的各個(gè)學(xué)校一起繼續(xù)攜手用心、用愛(ài)做教育研究。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校馮果主任做總結(jié)發(fā)言
分層作業(yè)遵循了教育規(guī)律和學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)生的個(gè)性差異和實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”為發(fā)展目標(biāo)，它在教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)施一定有利于素質(zhì)教育落到實(shí)處。相信以“減負(fù)增效提質(zhì)、借助分層作業(yè)來(lái)幫助”為主題的教學(xué)探討一定會(huì)有助于區(qū)域教育聯(lián)盟中各學(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,區(qū)域聯(lián)盟
