為落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強學校青少年兒童心理健康教育工作，促進學生身心健康和諧發(fā)展，成都市行知小學于2021年5月19日在長久校區(qū)開展了心理健康月主題活動——“心舞臺，星綻放”心理游園會。活動分年級分展區(qū)進行。
情緒千千面
《果果和朋友》小學生情緒健康促進項目在學校開展已有五年多，課程核心人物小倉鼠果果不僅是一個情緒管理高手，也是行知貝貝們最喜愛的朋友。此活動將邀請大家從6種不同的果果卡片中選擇一張，在上面用彩筆畫出各式各樣的表情，然后進行裝飾，寫上一句心情話語。完成后將卡片交給負責人，即可獲得一枚印章。同學們在發(fā)揮想象力的同時，也學習表達、識別情緒。
行知貝貝們通過彩筆畫出了各式各樣的表情，絢麗多彩，充滿想象。
方法智多星
在星星形貼紙的五個角上寫出5個應(yīng)對負面情緒的方法，并在五角星中間寫上自己的名字。書寫的方法需符合果果黃金規(guī)則(讓自己好受些，不傷害自己或他人)，并寫上自己的名字，交給活動負責人貼在展臺背景上，即可獲得一枚印章。
行知貝貝們活躍思維，源源不斷地想出一個又一個應(yīng)對負面情緒的方法。
心在方格中
此活動是采用經(jīng)典的舒爾特方格進行專注力挑戰(zhàn)。在5*5方格中，有隨機排列的數(shù)字1-25，參與者需要一邊用手按照1-25的順序指出數(shù)字，一邊大聲讀出來。此活動考驗學生是否能夠?qū)Ｗ�，心在方格中，用時也將越短。用時最短的同學將獲得舒爾特方格之星稱號。在35秒以內(nèi)完成的可獲得一枚印章。
行知貝貝們專心致志、心無旁騖，迎接著舒爾特方格挑戰(zhàn)。
堅持的力量
此活動既平板支撐挑戰(zhàn)。參與者需要采用俯臥姿勢，用腳趾和前臂支撐身體。兩只前臂呈彎曲90度，貼緊地面，手肘和手指都是平放在地面上的。看看能堅持多長時間。支撐時間最長的同學將獲得平板支撐王稱號。堅持30秒以上，即可獲得一枚印章。
行知貝貝們用自己的耐力和毅力挑戰(zhàn)平板支撐，展現(xiàn)出堅持不懈、鍥而不舍的精神。
速度與記憶
參加者將在最短時間內(nèi)將12個杯子按3-6-3的序列堆疊并收回。這考驗學生的記憶與思維能力。在20秒內(nèi)完成任務(wù)即可獲得印章一枚。用時最短的同學將獲得速疊杯之星稱號。
在記憶與思維的碰撞下，行知貝貝們積極踴躍地迎接速疊杯挑戰(zhàn)。
小偵探大發(fā)現(xiàn)
參與者需在圖畫中找出指定的物品并標注出來，這考驗了參與者的觀察力，在難度較高時能有耐心地去尋找，而當找到時又能獲得成就感。在1分鐘內(nèi)完成即可獲得印章。
仔細地觀察、耐心地尋找，行知貝貝們在圖畫迷藏中獲得滿滿的成就感。
我型我秀
參與者需要邀請3個好朋友和自己一起完成該項任務(wù)。組隊成功后獲得一張造型剪影圖，參與者需根據(jù)剪影圖擺出一樣的造型。完成的同學均可獲得印章。
行知貝貝們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情表現(xiàn)，展示出千姿百態(tài)的造型。
不倒森林
參與者需邀請9位同學組成10人小隊參與活動。每人用手掌部位控制一根塑料棒，當一個人松開自己手中的棒時要迅速去接到前面隊友的棒，依次輪換，連續(xù)一圈算成功，任何一人的棒倒了都會視為失敗，需重新開始。成功完成即可獲得印章。
通過一根根塑料棒的集體接力，行知貝貝們明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。
正中目標
以紙杯為目標，在半米外將小、中、大3個球投入按遠近排列的三個紙杯。最小的球投入離自己最近的紙杯，最大的球投入離自己最遠的紙杯。三個紙杯分別代表近期目標、中期目標、遠期目標。同學們需排除現(xiàn)場干擾，專心投擲，想好方法，才能達成目標。3個球均投入即可獲得一枚印章。
投擲彈力球需排除干擾、思考方法、專心投擲才能正中目標，行知貝貝們懂得了目標有大小，要實現(xiàn)目標需一步一步踏踏實實地前進。
通過“心舞臺，星綻放”游園活動的開展，校園里和諧健康的心理教育氛圍越發(fā)濃厚，學生們在活動中不斷強化積極向上的陽光心態(tài)，身心健康得以促進。（魏雅莉）
“心舞臺,星綻放”, 行知小學,心理游園會,精彩十足
