近日，以“語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與教育技術(shù)融合”為主題的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)在成都市建設(shè)路小學(xué)建業(yè)校區(qū)階梯教室順利舉行。此次教研培訓(xùn)由教導(dǎo)教科室李鳳梅主任和語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)鄺弦老師主持。語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和小專(zhuān)題研究目標(biāo)對(duì)“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的2.0專(zhuān)題”的研修環(huán)境、研修維度進(jìn)行梳理分析，最終從十多個(gè)微能力點(diǎn)中選取了九個(gè)微能力點(diǎn)作為語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)研修內(nèi)容。
李主任重點(diǎn)對(duì)九個(gè)微能力點(diǎn)的研修維度和研修環(huán)境以及如何與語(yǔ)文學(xué)科融合等方面進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修措施和研修進(jìn)度等方面都做了清晰而明確的講說(shuō)和規(guī)劃，語(yǔ)文學(xué)科老師清晰明白此次研修的目的和要求。
鄺老師重點(diǎn)講解了“優(yōu)品課堂建設(shè)指標(biāo)體系”。以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，對(duì)創(chuàng)建有“深度思維，多維互動(dòng)，現(xiàn)代技術(shù)和和樂(lè)氛圍”的優(yōu)秀語(yǔ)文課堂提出具體要求。明確指出學(xué)生應(yīng)在多種環(huán)境下，熟練運(yùn)用信息技術(shù)，快速適應(yīng)技術(shù)支持下的新型課堂，積極有效參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，最大效率地提高人境融合度，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。（魏雅莉）
建設(shè)路小學(xué),語(yǔ)文學(xué)科,教育技術(shù)融合,專(zhuān)題培訓(xùn)
