近日，以“語文學科教學與教育技術(shù)融合”為主題的專題培訓活動在成都市建設(shè)路小學建業(yè)校區(qū)階梯教室順利舉行。此次教研培訓由教導教科室李鳳梅主任和語文教研組組長鄺弦老師主持。語文教研組結(jié)合學科特點和小專題研究目標對“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的2.0專題”的研修環(huán)境、研修維度進行梳理分析，最終從十多個微能力點中選取了九個微能力點作為語文學科重點研修內(nèi)容。
李主任重點對九個微能力點的研修維度和研修環(huán)境以及如何與語文學科融合等方面進行了詳細說明。從研修目標、研修內(nèi)容、研修措施和研修進度等方面都做了清晰而明確的講說和規(guī)劃，語文學科老師清晰明白此次研修的目的和要求。
鄺老師重點講解了“優(yōu)品課堂建設(shè)指標體系”。以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，對創(chuàng)建有“深度思維，多維互動，現(xiàn)代技術(shù)和和樂氛圍”的優(yōu)秀語文課堂提出具體要求。明確指出學生應(yīng)在多種環(huán)境下，熟練運用信息技術(shù)，快速適應(yīng)技術(shù)支持下的新型課堂，積極有效參與語文學習活動，最大效率地提高人境融合度，提升語文素養(yǎng)，發(fā)展情感態(tài)度價值觀。（魏雅莉）
建設(shè)路小學,語文學科,教育技術(shù)融合,專題培訓
