近日，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成員校、成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3s學(xué)校發(fā)展共同體”成員校的老師們相聚成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展閱讀課程建設(shè)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了雙流區(qū)教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員付建勇老師擔(dān)任活動(dòng)專(zhuān)家評(píng)委，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)祝波校長(zhǎng)全程參與本次活動(dòng)。重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的老師們通過(guò)騰訊會(huì)議觀摩課堂。
上午共有四節(jié)課，第一節(jié)課由雙流區(qū)紅石小學(xué)王雪老師執(zhí)教《逃家小兔》，在繪聲繪色的講述里，孩子們興趣盎然進(jìn)入故事里。王老師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖，了解小兔子的變化，并嘗試使用重讀、拖長(zhǎng)的朗讀方法讀好人物角色對(duì)話，最后學(xué)生大膽發(fā)揮想象，趣味創(chuàng)編故事。
第二節(jié)課由實(shí)小(東區(qū))馬麗娜老師執(zhí)教《小豬變形計(jì)》。馬老師聲情并茂講述故事，學(xué)生一邊傾聽(tīng)一邊觀察畫(huà)面，感受小豬的可愛(ài)與傻氣。接著同桌合作朗讀對(duì)話，積極爭(zhēng)當(dāng)表演大王，在不斷的學(xué)習(xí)和朗讀中，學(xué)生們讀懂了“做自己，最快樂(lè)”的故事意趣。
第三節(jié)課由金橋小學(xué)王雨琴老師執(zhí)教《活了一百萬(wàn)次的貓》。首先引導(dǎo)學(xué)生觀察封面，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。接著鼓勵(lì)孩子勤思考，走進(jìn)繪本人物內(nèi)心，并通過(guò)讀畫(huà)面的方法，引導(dǎo)學(xué)生全面捕捉繪本信息，最后激發(fā)學(xué)生想象，搭建支架幫助孩子創(chuàng)編故事。
第四節(jié)課由信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校彭祖會(huì)老師執(zhí)教《helicopters help》，從讀英文繪本到師生對(duì)話，孩子們沉浸在濃濃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中；從繪本內(nèi)容到課外延展，孩子們放飛想象，拓寬了學(xué)習(xí)深度和廣度。
下午共有三節(jié)課。第一節(jié)課由雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉志強(qiáng)老師執(zhí)教數(shù)學(xué)繪本課《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》。在劉老師的帶領(lǐng)下，孩子們化身小怪物和小熊弟弟在5問(wèn)5答中分類(lèi)排除，積極探索逃生之道。劉老師不僅聚焦學(xué)科屬性，緊扣“復(fù)合分類(lèi)”的主題；更聚焦閱讀屬性，將主題滲透于讀繪本、演繪本中。
第二節(jié)課由雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的巴黎老師執(zhí)教數(shù)學(xué)繪本課《尋找消失的寶石王冠》，巴老師以文本為用件，以閱讀為手段，以思維為歸屬，巧用繪本尋找寶石王冠的故事情境，提取繪本信息，巧設(shè)“找規(guī)律”挑戰(zhàn)活動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)增加難度，一步一步啟發(fā)學(xué)生思維，孩子們聽(tīng)得入神、想得入迷。
第三節(jié)課由彭鎮(zhèn)小學(xué)的李麗娟老師執(zhí)教英語(yǔ)繪本課《the big egg》，孩子們?cè)诶罾蠋熖峁┑膱D文繪本中仔細(xì)提取信息，找到這個(gè)巨大鴕鳥(niǎo)蛋的奧秘。不僅習(xí)得了英文繪本的閱讀策略，更感受到了父母對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
課后，付建勇老師針對(duì)七節(jié)精彩紛呈的閱讀展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先，付老師肯定了此次活動(dòng)的意義；其次，付老師對(duì)課外閱讀知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充，介紹了閱讀的四層次、閱讀的三個(gè)課程體系、閱讀的四種能力、閱讀的課型以及閱讀的目標(biāo)指向；最后，付老師對(duì)每位老師呈現(xiàn)的課堂做了深刻獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂亮點(diǎn)，也提出了改進(jìn)意見(jiàn)。最后，祝波校長(zhǎng)總結(jié)了本次活動(dòng)，希冀集團(tuán)學(xué)校未來(lái)更加用心探索閱讀課程實(shí)踐，齊心推動(dòng)育人方式變革。
本次活動(dòng)，展示了雙流實(shí)小集團(tuán)教師良好的精神風(fēng)貌和對(duì)專(zhuān)業(yè)孜孜不倦的追求。深耕于教研，才能細(xì)作于課堂，讓課堂播撒幸福的陽(yáng)光，洋溢生命的溫暖，釋放生命的燦爛！（江蕾）
雙流實(shí)小,閱讀課程建設(shè)展示活動(dòng)
