“我方認(rèn)為生二胎需要經(jīng)過老大同意。家庭是一個(gè)整體，老大既然是家庭一份子，就享有參與權(quán)……”
“我方認(rèn)為不需要經(jīng)過老大同意。生二胎這么大的事，上關(guān)乎國(guó)家，下關(guān)乎個(gè)人，老大沒有決定權(quán)……”
2021年6月3日上午，伴隨著孩子們激烈的爭(zhēng)辯聲，錦江區(qū)“品質(zhì)課堂”研討活動(dòng)在成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕。四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李松林教授，成都市錦江區(qū)教科院副院長(zhǎng)賀慧，教研員田燕和胡彥云，東光實(shí)小校長(zhǎng)楊莉、書記閔紅、副校長(zhǎng)姜雪燕，“品質(zhì)課堂”學(xué)校的教師，東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展室團(tuán)隊(duì)，綜合主題學(xué)習(xí)課題組核心團(tuán)隊(duì)參加了本次研討活動(dòng)。
【環(huán)節(jié)一】項(xiàng)目展示
“東光·少年說”辯論賽
綜合主題學(xué)習(xí)課題組老師帶領(lǐng)六年級(jí)一班和三班進(jìn)行了項(xiàng)目展示研討課——《辯論賽：生二胎需要經(jīng)過老大同意嗎？》，來自六年級(jí)二班的劉曦文與六年級(jí)四班的張玥瞳兩位同學(xué)擔(dān)任本次辯論賽主持人。
正反雙方在自己論點(diǎn)的基礎(chǔ)上反問對(duì)方，兩方你來我往，字字珠璣，有理有據(jù)地進(jìn)行駁斥。
在學(xué)生、教師投票選擇最佳團(tuán)隊(duì)和最佳辯手間隙，在場(chǎng)的孩子和老師也在發(fā)表著自己的觀點(diǎn)和想法。老師們贊賞著臺(tái)上孩子的談吐與思維，臺(tái)下孩子認(rèn)真聆聽與參與。同學(xué)們?cè)V說著參與這次活動(dòng)的感受與收獲，感謝同學(xué)的陪伴、老師的付出，更感謝對(duì)方辯友的精彩交鋒。
校園里自由討論的氛圍能夠使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中盡情展現(xiàn)自我、揮灑激情，辯論賽這種獨(dú)特的方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和流暢表達(dá)，教會(huì)學(xué)生明辨是非、捍衛(wèi)真理。
雖然最后反方獲得了最佳團(tuán)隊(duì)，但雙方辯手、團(tuán)隊(duì)的思維成長(zhǎng)是有目共睹的。
【環(huán)節(jié)二】解讀匯報(bào)
整全育人理念下小學(xué)綜合主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，發(fā)展室主任王慧老師對(duì)學(xué)校擬申報(bào)的課題《整全育人理念下小學(xué)綜合主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》進(jìn)行匯報(bào)，試圖回答這樣幾個(gè)問題：為什么我們要做這樣一個(gè)課題？這個(gè)課題有何意義？我們?nèi)绾芜M(jìn)行研究？在回答了這些理論問題之后，再回歸到本次辯論賽上，對(duì)該項(xiàng)目的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施等情況進(jìn)行了深度的解讀與說明。
【環(huán)節(jié)三】研討點(diǎn)評(píng)
學(xué)校交流分享，專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
“品質(zhì)課堂”學(xué)校的教師們對(duì)本次項(xiàng)目進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，高度肯定了本節(jié)課內(nèi)容的整合性、形式的新穎性、主題的社會(huì)性。同時(shí)，贊揚(yáng)了兩個(gè)班的孩子的精彩表現(xiàn)。不管是辯手們的侃侃而談，還是智慧團(tuán)的出謀劃策，甚至觀察團(tuán)的積極參與都讓老師們贊不絕口。
接著，李松林教授對(duì)本節(jié)課提出了一些建議和思考。他指出這節(jié)課應(yīng)該讓學(xué)生習(xí)得的大概念包括：有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)，抓住漏洞進(jìn)行反駁和攻擊。同時(shí)，李教授建議這個(gè)項(xiàng)目的“師生共論”應(yīng)該調(diào)整到本節(jié)課結(jié)尾，點(diǎn)明主旨、升華主旨，師生共同走向深度學(xué)習(xí)。
此外，李教授還對(duì)東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)《整全育人理念下小學(xué)綜合主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題的開展予以諸多寶貴的指導(dǎo)，給老師們指明了實(shí)踐的方向。
最后，賀慧副院長(zhǎng)對(duì)本次辯論項(xiàng)目、東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題研究都給予了高度肯定，她提到：東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組一直在實(shí)現(xiàn)進(jìn)取，不斷實(shí)現(xiàn)突破，每一次的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)都看到了東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)源源不斷的科研活力。（李永）
錦江區(qū)品質(zhì)課堂研討活動(dòng)在東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕,東光實(shí)驗(yàn)小學(xué),錦江區(qū)品質(zhì)課堂
