為充分發(fā)揮學(xué)校農(nóng)場(chǎng)的育人功能，促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)課題的深入研究與實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，6月15日下午，四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)專家蒞臨指導(dǎo)。成都市首屆優(yōu)秀科普教育工作者達(dá)鵬福和成都市科學(xué)教研員常麗梅到校指導(dǎo)，學(xué)校陳龍明主任、岳佳麗副主任、劉姣姣副主任和課題組主研參加了此次研討活動(dòng)。
首先，信科中心陳龍明主任對(duì)空中農(nóng)場(chǎng)概況以及依托農(nóng)場(chǎng)開展的多項(xiàng)活動(dòng)和課題研究進(jìn)行了整體的介紹。
接著，課題負(fù)責(zé)人岳佳麗代表課題組作匯報(bào)，她從研究背景、概念的界定、問卷調(diào)查結(jié)果分析、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究的策略、難點(diǎn)突破等六個(gè)方面對(duì)課題進(jìn)行了全方位的介紹，并向?qū)＜姨岢隽四壳罢n題組的疑難困惑，希望專家給予指導(dǎo)。
課題組的研究思路和進(jìn)展得到了達(dá)鵬福老師的高度肯定，他認(rèn)為課題做到了結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做到了有溫度、有廣度、有深度和有高度，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)課題應(yīng)該突出學(xué)校的科創(chuàng)特色，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力奠基。
接下來，成都市科學(xué)教研員常麗梅老師為學(xué)校農(nóng)場(chǎng)課題的進(jìn)一步研究和實(shí)施提出了寶貴的意見和建議。常老師從課題名稱、關(guān)鍵詞的界定、研究目標(biāo)、研究成果、課題研究保障體系和農(nóng)場(chǎng)課程體系的建構(gòu)等方面為課題組的研究指明了方向。
最后，陳龍明主任對(duì)兩位專家的指導(dǎo)表示感謝，對(duì)課題組所做的工作給予了充分肯定，同時(shí)希望課題組主研人員結(jié)合專家的建議調(diào)整研究方向，進(jìn)一步完善研究方案，深入開展實(shí)踐，把課題研究落到實(shí)處，提高自身的教育科研水平。
本次課題指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。專家的建議讓課題組有了更加清晰的研究思路，對(duì)提高課題研究質(zhì)量起到積極作用。相信在接下來的課題研究中，大家定會(huì)走得更高，更遠(yuǎn)，更堅(jiān)定，讓農(nóng)場(chǎng)更好地為孩子們的發(fā)展服務(wù)！（賴波 通訊員 蔡靜禁）
成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),專家引領(lǐng)指導(dǎo),助推農(nóng)場(chǎng)課題研究
