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玉林中學(xué)附小總結(jié)青年教師聯(lián)盟工作 關(guān)注教師成長(zhǎng)

來(lái)源:成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)  作者:李林 通訊員 劉清穎  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-07-07

教師是學(xué)校的人才資源,更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。2021年7月5日下午,成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱:玉林附小)在高小部會(huì)議室召開(kāi)了青年教師聯(lián)盟總結(jié)大會(huì),會(huì)議由學(xué)校教科室組織,凌乾川校長(zhǎng)、何小波副校長(zhǎng)全程參與。0jp四川教育在線

會(huì)議伊始,在學(xué)校玉韻杯賽課中取得佳績(jī)的黃群焯和伍昕妍兩位老師作為代表分別向大家分享了自己這一年來(lái)的成長(zhǎng)故事。0jp四川教育在線

黃群焯老師充滿熱情地回顧了自己在日常教學(xué)、班級(jí)管理等工作中的進(jìn)步,特別分享了自己通過(guò)多次的公開(kāi)課和反思總結(jié)而在教育教學(xué)水平上獲得提升的感受,表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)玉林附小教師們的感謝,也讓大家看到了青年教師的努力與堅(jiān)持。0jp四川教育在線

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伍昕妍老師謹(jǐn)記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師的教誨——樂(lè)于學(xué)習(xí),勇于嘗試,塑造自我,不懼失敗。伍老師也分享了自己的教學(xué)感悟——聽(tīng)不如看,看不如上,上不如賽,她愿意做一個(gè)勤于反思的有心人,一名心中充滿愛(ài)的青年教師。0jp四川教育在線

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兩位老師結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn),從不同角度暢談自己的所思所想、所感所悟,讓在座的每一位老師深受觸動(dòng)。0jp四川教育在線

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青年教師匯報(bào)結(jié)束后,教科室賀老師對(duì)這一學(xué)年特別是這一學(xué)期“青盟”在專家跟崗指導(dǎo)、名師預(yù)約課、青年教師致敬建黨百年、青年教師外出學(xué)習(xí)、青年教師公開(kāi)展示、青年教師教育科研等方面的表現(xiàn)進(jìn)行了階段總結(jié),并結(jié)合前期的問(wèn)卷調(diào)研情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)了青年教師提出的困惑與建議。0jp四川教育在線

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何小波副校長(zhǎng)首先贊揚(yáng)了青盟成員的進(jìn)步,指明了青盟的發(fā)展方向,并送給了青盟成員兩組詞語(yǔ):“居安思危,主動(dòng)發(fā)展”“學(xué)校第一,不負(fù)信任,為校爭(zhēng)光”。0jp四川教育在線

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最后,凌乾川校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言,再次強(qiáng)調(diào)“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”,學(xué)校的未來(lái)掌握在青年教師的手中,作為教師必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,它使我們有勇氣排除一切困難,甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。選擇了教師這一職業(yè),就等于選擇了責(zé)任。凌乾川校長(zhǎng)還提出青年教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),人們正日益從注重知識(shí)的傳承轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注知識(shí)的創(chuàng)新與生長(zhǎng)。這一深刻的變革一方面更加凸顯了終身學(xué)習(xí)的意義,另一方面也更加提高了社會(huì)對(duì)教師的期望值。因此,作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要人力資源——教師,必須先走一步,從現(xiàn)在起就牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的生存權(quán)利的觀念,讓學(xué)習(xí)成為自己生活的重要組成部分。凌乾川校長(zhǎng)最后希望青年能保持良好的工作狀態(tài),滿懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),積極投身教育工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自身貢獻(xiàn)。0jp四川教育在線

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此次的青年教師總結(jié)會(huì),一方面體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師成長(zhǎng)的關(guān)注,另一方面為青年教師搭建了交流平臺(tái),使青年教師進(jìn)一步明確了努力方向,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了很好的引領(lǐng)作用,相信青年教師們定能找到清晰的自我定位,樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)目標(biāo),并為之不斷奮斗。(李林 通訊員 劉清穎)0jp四川教育在線

成都玉林中學(xué)附屬小學(xué),青年教師聯(lián)盟總結(jié)會(huì)
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