7月5日，迎著朝陽，伴著蟬鳴，溫江區(qū)公平學(xué)校青年教師第七期培訓(xùn)暨生命教育課程2.0版本設(shè)計(jì)研討會拉開帷幕。
學(xué)生發(fā)展中心謝麗主任在培訓(xùn)開始前，梳理了生命教育課程2.0版本的主線安排，并強(qiáng)調(diào)生命教育課程對于師生的重大意義。
主講人謝緣老師通過角色體驗(yàn)，讓老師扮演小學(xué)生，以“特點(diǎn)”為主線，引出“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”，整堂課通過游戲“超級比一比”、繪本故事“兩株番茄”、小組內(nèi)討論并設(shè)計(jì)出本堂課的活動目標(biāo)、活動環(huán)節(jié)、活動技巧與活動成果展示三個(gè)環(huán)節(jié)一氣呵成。風(fēng)趣幽默的教學(xué)模式，優(yōu)勢視角理念呈現(xiàn)，一次次的“比拼”，一次次的思想碰撞，讓老師們在潛移默化中進(jìn)一步對自己未來如何設(shè)計(jì)生命教育課程有了逐漸清晰的認(rèn)識。謝緣老師還給大家提供了生命教育課程設(shè)計(jì)的原則：開放性、接納性尊重、啟發(fā)性、趣味參與；提問方式參照問事實(shí)，問感受，對未來的啟發(fā)三種模式去引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，去陪伴學(xué)生成長。
最后，學(xué)生發(fā)展中心謝主任小結(jié)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容給大家?guī)碇T多觸動和啟發(fā)，謝緣老師就像一個(gè)引路人，為大家提供了開放性、接納與尊重性、啟發(fā)性、趣味與參與性的課堂樣本，起到了引領(lǐng)示范作用，值得老師們學(xué)習(xí)與反思。同時(shí)，謝主任指出生命教育課程在實(shí)施時(shí)注意“三重”特點(diǎn)：即重過程、重感受、重陪伴，讓孩子們在快樂中成長、感悟；在陪伴中互動、參與；在過程中觀察、小結(jié)。希望老師們能以此為契機(jī)，以生命教育課程為載體，引導(dǎo)學(xué)生向陽而生，讓生命更有價(jià)值和意義。（張紅）
公平學(xué)校,青年教師,生命教育課程
