時(shí)光是被撕扯下來(lái)的日歷碎屑。
曾經(jīng)，我們懵懵懂懂踏進(jìn)這所新學(xué)校，懷著無(wú)限憧憬，盼望著同日月光輝爭(zhēng)朝夕;如今，我們成長(zhǎng)為翩翩少年，就要揮手告別這青蔥校園歲月踏入嶄新的世界。
畢業(yè)，是一首離別的歌
- 人間值得 · 未來(lái)可期 -
“K2021”次列車即將啟程，列車這頭，是我們年輕而又有活力的新學(xué)校，列車那頭，是我們向往奔赴的錦繡前程。我們腳踩著來(lái)時(shí)路，背著行囊行走在星光路途上，目光堅(jiān)定鎖向璀璨遠(yuǎn)方。
我們的征途是星辰大海
2021年7月1日，是我們中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的偉大紀(jì)念日，也是我們新津成外2021屆學(xué)生告別小學(xué)的日子。
“驪歌奏響感恩黨，少年博夢(mèng)續(xù)華章”畢業(yè)典禮活動(dòng)，既為歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨悠悠百年崢嶸歷程，讓孩子們永遠(yuǎn)銘記黨恩，也為了慶祝孩子們順利畢業(yè)給孩子們留下一個(gè)美好時(shí)刻。
瞧，那些被定格在菲林上的爛漫純真笑顏，是只屬于我們彼此的回憶任誰(shuí)也偷不走，任歲月無(wú)限次反復(fù)洗滌，僅僅留下的只有那無(wú)數(shù)感動(dòng)時(shí)刻縈繞心間。
從前，是你的大手拉著我的小手帶著我勇敢向前，現(xiàn)在，我已可以和你并肩手挽手一起歷經(jīng)這個(gè)特別的美好時(shí)刻。
謝謝你，爸爸!
謝謝你，媽媽!
此時(shí)此刻我既不想做秀口一吐即是華章的詩(shī)人，也不想做輕撫琴弦即是悅耳之聲的音樂家，我只想做依偎在你身旁還不想長(zhǎng)大的那個(gè)孩童。
“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)······”相同的歌詞從不同的人的喉嚨里唱出來(lái)匯聚成了一股強(qiáng)大的力量，我們無(wú)法按捺這股跳動(dòng)即將噴薄而出的感動(dòng)，就讓這相同律動(dòng)的音符帶著我們勇敢向前堅(jiān)毅不屈的精神飄出會(huì)場(chǎng)，散落各方。
我們的征途是星辰大海
如果教育是一點(diǎn)火星，那么它就能點(diǎn)燃無(wú)數(shù)干枯的稻草;如果教育是一盞明燈，那么它就能照亮無(wú)數(shù)漆黑的暗夜。
“在你們即將離別之際，我想對(duì)你們提出四點(diǎn)寄望：一，學(xué)史明志，永葆一顆愛國(guó)愛黨之心;二，關(guān)注未來(lái)，存一顆胸懷天下之心;三，守正創(chuàng)新，持一顆向上之心;四，揚(yáng)帆起航，永存一顆向?qū)W之心。”
“親愛的孩子們，今天是屬于你們的日子，今天在場(chǎng)的每一位師長(zhǎng)、朋友都為你們由衷高興與自豪，你們?cè)诮淌依锱W(xué)習(xí)的樣子、你們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水的樣子，你們?yōu)t灑運(yùn)球的樣子、你們揮毫潑墨的樣子，你們中英法文自由切換侃侃而談的樣子，甚至你們調(diào)皮搗蛋的樣子，都印刻在了我的腦海，而今天，畢業(yè)禮上的你們，呈現(xiàn)給了我們少年人最美好的樣子!為你們而自豪，謝謝你們，最親愛的孩子們。在你們即將離開母校之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝賀!祝愿你們像雛鷹一樣展翅高飛，追隨理想，祝愿我們的小鯨寶們，筑夢(mèng)踏浪，向著星辰大海啟航。”
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，講盡十卷詩(shī)賦九章勾股;三尺講臺(tái)，四季耕耘，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
親愛的老師們，講臺(tái)上留下了你們無(wú)數(shù)個(gè)聲情并茂講課的身影，批閱的筆墨見證了你們?yōu)槲覀兲魺舻臒o(wú)數(shù)個(gè)日夜，此時(shí)此刻我只想摘一朵世間最美的花香，在你和我之間再架一座沁人心脾的橋梁。
“耳畔又響起了驪歌之聲，沒想到道別之際來(lái)得如此之快。你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)天真的笑臉仿佛就像昨日初見，今天你們就要畢業(yè)了，看著你們儼然褪去一身稚嫩之氣，成長(zhǎng)為今日翩翩少年郎的模樣，老師感到十分欣慰。一年的時(shí)光橫向看確實(shí)很短，但是在這一年間老師們、同學(xué)們相處的情感卻交錯(cuò)很深。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f過“無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起”這說的不就是我們的學(xué)生和我們老師的關(guān)系嗎我親愛的孩子們，無(wú)論你們未來(lái)離我們有多遠(yuǎn)，你們總還是與我們這些老師連在一起，你們終將長(zhǎng)成一棵棵參天大樹，而我們這些老師是你們的根，是你們可以不斷由此汲取養(yǎng)分的根。”
有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)極莫測(cè)高深的歲月。親愛的孩子們，窗外的樹葉因你們的書聲瑯瑯而搖頭晃腦，乏味的生活因?yàn)槟銈兊男δ樁唤镜梦宀拾邤獭?/span>
此時(shí)此刻我只想取世界上最美好的一段文字，載以世間上最精致的禮物，為你們鋪墊好未來(lái)腳下的路。
如果表達(dá)愛需要一定的載體，那么親口吐露的文字一定是最好的證明。
“我最親愛的學(xué)校，我最親愛的老師們，我最親愛的家長(zhǎng)們，今天請(qǐng)?jiān)试S我作為畢業(yè)生的代表來(lái)發(fā)言，對(duì)你們無(wú)限的感謝只能在這有限的時(shí)間里用有限的詞匯裝訂，寥寥數(shù)語(yǔ)不足以成冊(cè)，而未曾吐露的真情足以卷起千層浪花拍打你我心底的岸堤。”
你的筆尖蘸取一滴墨色揮灑才情，我的筆尖攪拌萬(wàn)千顏料凝固成一幅畫作，這些有形式的物品都將我們對(duì)學(xué)校的愛永遠(yuǎn)封印，它不受歲月干擾，就靜靜待在那里，就已經(jīng)是最好的證明。
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，欣喜于孩子們的成長(zhǎng)變化，家長(zhǎng)代表們對(duì)學(xué)校表達(dá)了最誠(chéng)摯的感謝之情。
“畢業(yè)不代表結(jié)束，它只是你們成長(zhǎng)路上的另一個(gè)起點(diǎn)，畢業(yè)不是慶祝完成，而是一個(gè)階段的進(jìn)步宣言。而今，你們即將踏上青春的列車，通向美好的青年時(shí)光。最后，祝愿每一位同學(xué)心中有信仰，腳下有力量，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，追隨自己的夢(mèng)想，成為自已喜歡的人。”
6A班——童茂洲爸爸
“對(duì)于老師對(duì)于家長(zhǎng)和社會(huì)，我們要懂得感恩!感恩不是一句話，需要你一生去努力!在這個(gè)時(shí)刻，每個(gè)同學(xué)應(yīng)該問問自己，我能用什么來(lái)感恩?我有什么能力去感恩?
第一，要有健康，健康的身體是一切的基石，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣終身受益!當(dāng)然還有健康的心理，保持積極樂觀開放的心理狀態(tài)也是一種健康標(biāo)準(zhǔn)。
第二，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。這個(gè)世界不缺乏聰明人，缺乏誠(chéng)實(shí)腳踏實(shí)地認(rèn)真做事的人。誠(chéng)實(shí)守信是一種智慧的人生態(tài)度，也會(huì)讓你有更大的收獲。”
6B班——陳麗博爸爸
“在小孩的教育問題上作為家長(zhǎng)真的很迷茫，不知道什么選擇是正確的。直到我們選擇了新津成外進(jìn)行學(xué)習(xí)，人性化教育、因材施教在潘韜文的身上我看到了學(xué)校的教學(xué)理念，也真心的感謝遇到了適合自己的良師益友。”
6C班 ——潘韜文爸爸
啟事在教誨，成事在榜樣。
中學(xué)生代表的發(fā)言讓孩子們更加期待中學(xué)生活，在那里，他們將會(huì)綻放自我，成為更好的自己。
踮起腳尖，提起裙邊，讓我的手輕輕搭在你的肩;舞步翩翩，呼吸淺淺，愛的華爾茲腳步永不停旋。
一朵朵綻開的裙袂，就像是父母和孩子燦爛的笑臉，手與手的觸碰，心與心的連接，此時(shí)此刻，全是愛意在現(xiàn)場(chǎng)隨著音符流動(dòng)。
我只想要拉住流年
好好地說聲再見
遺憾感謝也回不去昨天
我只想銘記這瞬間
我們一起走過的光年
......
一首《記念》將往日?qǐng)鼍耙环诤⒆优c家長(zhǎng)的腦海中呈現(xiàn)。
美味的茶歇，莊重的會(huì)場(chǎng)，離別的樂曲，人人臉上浮現(xiàn)笑容，人人心中卻暗自惆悵·····
今天，我們背負(fù)行囊依依不舍告別學(xué)校，未來(lái)之路光明與黑暗交錯(cuò)，鮮花與荊棘同在;他日，我們定當(dāng)相會(huì)在山岳頂峰，覽天下之絕景，爭(zhēng)做“悅納世界，勝任未來(lái)”的未來(lái)之星!（李永 通訊員 何婷婷）
