在即將到來的秋季學(xué)期，成都市成華區(qū)將有7所新學(xué)校投入使用。這批即將迎來新生的學(xué)校建設(shè)得怎么樣？軟硬件設(shè)施如何？師資配備情況怎樣？擁有哪些特色辦學(xué)理念？
這次，我們把目光聚焦到——成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)卓逸校區(qū)。
跟隨成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)卓逸校區(qū)執(zhí)行校長劉玉秀，記者來到了今秋即將投用的位于隆興南四路東側(cè)的成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)卓逸校區(qū)，學(xué)校占地面積20.8畝，建筑面積約2萬平方米，辦學(xué)規(guī)模達(dá)30個(gè)班。
成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有卓立(叢桂二巷3號(hào))和卓逸(隆興南四路)兩個(gè)校區(qū)，此次投用的卓逸校區(qū)招生劃片范圍為華翰路以東、龍?zhí)端聳|路沿線鐵路以南、成致路沿線鐵路以北及原龍盛(北區(qū))區(qū)域，本學(xué)期共招收了207名學(xué)生。
卓逸校區(qū)秉承了成都大學(xué)“求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“以小成大、卓立人生”為辦學(xué)理念，以立德樹人培養(yǎng)“獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，致力于追求高品質(zhì)、個(gè)性化辦學(xué)，堅(jiān)持走特色化內(nèi)涵式發(fā)展之路。
學(xué)�，F(xiàn)有61名專任教師，成都市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市、區(qū)優(yōu)秀教師30人，中小學(xué)高級(jí)教師4名，中小學(xué)一級(jí)教師18名。
對(duì)于家長關(guān)心的學(xué)校師資力量情況，劉玉秀說道，卓逸校區(qū)與成都大學(xué)深度合作建立了博士工作站，探索出與成都大學(xué)博士捆綁式共同發(fā)展的培育模式，通過青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等舉措，為學(xué)校青年教師發(fā)展搭建起了得天獨(dú)厚的平臺(tái)。
每周成都大學(xué)多名博士專家教授會(huì)到校對(duì)學(xué)校課程建設(shè)、課堂教學(xué)、課題研究等進(jìn)行定期指導(dǎo)，全面提升學(xué)校的辦校質(zhì)量、科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，合力創(chuàng)建“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。
走進(jìn)每一間新建教室，豐富的教學(xué)設(shè)備、全木地板以及創(chuàng)意燈具……為學(xué)生營造出一個(gè)寬敞明亮的教學(xué)空間，以米白色和暗紅色為主色調(diào)的新校園充滿了現(xiàn)代氣息。
學(xué)校設(shè)立了計(jì)算機(jī)室、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室、室內(nèi)籃球館等多功能室，另外還有全塑膠操場(chǎng)，移動(dòng)多媒體全校覆蓋。
其中，射箭場(chǎng)館十分引人注意。據(jù)介紹，成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)是成華區(qū)唯一一所以射擊射箭運(yùn)動(dòng)為特色項(xiàng)目的學(xué)校，學(xué)校射擊射箭隊(duì)多次受邀參加國家、省、市、級(jí)比賽，成績(jī)斐然，多人榮獲各級(jí)別單人項(xiàng)目前三名，多次獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，多名具有射擊射箭特長的學(xué)生被選拔升入省、市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。
卓逸校區(qū)投用后，將繼續(xù)發(fā)展其射箭運(yùn)動(dòng)特色教育，以體育課為載體，每周開展一節(jié)射箭普及課，并構(gòu)建金字塔培育模式，實(shí)現(xiàn)射箭訓(xùn)練水平的有效提升，同時(shí)依托省、市兩級(jí)部門，實(shí)現(xiàn)資源共享、人才輸送的新局面，確保優(yōu)秀體育苗子“選得進(jìn)、留得住、拔得尖、送得出”。
此外，還將開設(shè)射藝文化課，通過習(xí)射藝之禮、聞古藝之道、明仁德之心，促進(jìn)學(xué)生射藝和做人的“雙提升”。
“運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目在我們學(xué)校開展得很好，但絕對(duì)沒有‘喧賓奪主’。”劉玉秀告訴記者，成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校本化實(shí)施國家主體課程的背景下，與成都大學(xué)博士團(tuán)隊(duì)共同構(gòu)建起了“卓立”課程體系，研發(fā)了120余個(gè)學(xué)生“卓立之徑”活動(dòng)課程，通過打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合全景式課程體系成果。
其中，包括以傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)活動(dòng)等為尋根之旅的認(rèn)知課程、競(jìng)賽課程、體驗(yàn)課程，主要為學(xué)生提供展示自己、成就自我的平臺(tái)，讓班級(jí)成為孩子心靈的棲息地。
此外，學(xué)校還將積極探索五育并舉、德育先行，通過把德育教育有機(jī)地融合到校園生活和各學(xué)科教學(xué)中的方式，培育學(xué)生優(yōu)良的道德情操，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)卓逸校區(qū)投用后，將繼續(xù)依托成都大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)學(xué)校進(jìn)行高水平、高質(zhì)量打造，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提升快、教師發(fā)展好、學(xué)生成長優(yōu)，推動(dòng)學(xué)校成為成都基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校。（李永）
成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)卓逸校區(qū)
