一個(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校，而在芳草小學(xué)樊祥校長(zhǎng)眼中，一個(gè)(管理)團(tuán)隊(duì)才是一所學(xué)校。為全面提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)能力素養(yǎng)，近日，該校特邀四川大學(xué)羅哲教授以“學(xué)校管理優(yōu)化”為主題，對(duì)干部及后備干部進(jìn)行專題培訓(xùn)。
羅哲教授，四川大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)、成都市人民政府督學(xué)、博士生導(dǎo)師，他也是用粉筆傳授知識(shí)、用行為影響學(xué)生的四川大學(xué)2019年度寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)代表。他對(duì)于教育政策的解讀、對(duì)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的期望，讓大家感受到了一名大學(xué)教授的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)與教育情懷！
講座伊始，羅教授有感而發(fā)，侃侃而談，從川大校徽的內(nèi)涵解讀切入，圍繞學(xué)校優(yōu)化管理進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)。羅教授以鮮活的案例告訴老師們學(xué)校文化的重要性，引導(dǎo)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)要有芳草文化的認(rèn)同感。以真摯的民族情懷和教育情懷，指導(dǎo)老師們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)代的學(xué)校管理者。
羅教授從新時(shí)代背景下教育的矛盾變化、教育態(tài)勢(shì)、基礎(chǔ)教育的國(guó)家主張、教育發(fā)展形勢(shì)幾個(gè)方面，進(jìn)行了新時(shí)代教育政策深度解讀，強(qiáng)調(diào)必須主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新特點(diǎn)和新需求，堅(jiān)定教育自信，遵循教育規(guī)律。提出芳草小學(xué)的教育理念要符合五育并舉和學(xué)生全面發(fā)展的要求。
羅教授深切地指出，在新時(shí)代教育下，芳草小學(xué)也要更關(guān)注教育的人文性、集智性、全域性和個(gè)體性。處處育人、時(shí)時(shí)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
羅哲教授談到，制度建設(shè)在學(xué)校管理中具有重要作用。學(xué)校要在充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，制定出一套符合本校實(shí)際情況的制度與規(guī)則。羅教授提醒大家，老師們共同參與的過(guò)程，也是老師們自我教育、自我管理的過(guò)程，對(duì)進(jìn)一步提高廣大教師執(zhí)行制度的自覺性有著積極的作用。
羅教授通過(guò)扎實(shí)豐富的理論與生動(dòng)風(fēng)趣的實(shí)例，探討分享社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求。文化管理是學(xué)校管理的核心，良好的學(xué)校文化是教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生生命成長(zhǎng)的豐厚土壤。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)特色的條件和基礎(chǔ)，是打造學(xué)校品牌的發(fā)動(dòng)機(jī)，學(xué)校要不斷改革提升，優(yōu)化激勵(lì)創(chuàng)新，讓芳草在先進(jìn)的校園文化中自主持續(xù)發(fā)展。
羅教授高屋建瓴，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，句句飽含深情，讓老師們倍感親切，也更加堅(jiān)定了自己教育的初心、育人的使命！
樊祥校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中感謝羅哲教授對(duì)芳草小學(xué)的至真至誠(chéng)、諄諄教誨。也對(duì)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)提出了殷切希望：要有家國(guó)情懷、教育情懷和芳草情懷，一起認(rèn)同和厚積芳草文化，在“適性教育”的引領(lǐng)下，成就更美的學(xué)生、更美的教師、更美的芳草和更美的教育！（彭魯湘 通訊員 高露芮）
成都高新區(qū)芳草小學(xué),優(yōu)化學(xué)校管理,提質(zhì)治理能力
