9月27日上午，教育科研專家劉旭東到校，指導(dǎo)四川天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)市級(jí)課題《五育融合背景下鼓樂校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》課題組。鼓樂課題組全體主研、課程中心成員參與此次研討會(huì)。
劉旭東專家首先指出，本課題研究應(yīng)將鼓樂作為五育融合的載體，通過(guò)與各個(gè)學(xué)科的整合形成具有“特色性”的校本課程，進(jìn)而弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，全面實(shí)施素質(zhì)教育。接著，他帶領(lǐng)課題組成員結(jié)構(gòu)化梳理出頂層設(shè)計(jì)，使課題組成員進(jìn)一步明晰了課題整體推進(jìn)思路，并在課題組已有研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)研究成果的呈現(xiàn)形式進(jìn)行詳細(xì)闡述。他強(qiáng)調(diào)，在做研究的過(guò)程中一定要打開視野，學(xué)會(huì)利用資源，可以將學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行多樣結(jié)合，把課題做實(shí)做精。
同時(shí)，劉旭東專家?guī)ьI(lǐng)課題組成員現(xiàn)場(chǎng)研討，碰撞智慧。在研討中，課題主研人員認(rèn)真思考，積極討論，不僅解決了當(dāng)下課題研究中的諸多困惑，也產(chǎn)生了很多可落實(shí)的新想法。劉旭東專家給予了課題組充分肯定，并表達(dá)了自身的期望，希望課題組能形成系統(tǒng)完善的校本課程體系，將“鼓樂”文化傳承下去，形成學(xué)校辦學(xué)特色。（黃小林 通訊員 趙芷銘）
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