下午15點(diǎn)35分，新華園的放學(xué)鈴聲響起，校園里頓時沸騰起來。“你什么班？”“足球班”“你呢？”“圍棋班”“樂器班”。成都市新華路小學(xué)的同學(xué)們或拿著樂器或抱著足球走進(jìn)自己的活動場地。這熱鬧的一幕是課后延時服務(wù)再“升級”給孩子們帶來的巨大快樂！
圍棋
為構(gòu)建“5+2+N”的課后服務(wù)體系，新華路小學(xué)充分挖掘教育資源、科學(xué)設(shè)計(jì)、管理，首先在低年級開展特色教育活動。學(xué)校結(jié)合校園特色文化和可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃，組建了男足、女足、音樂、圍棋等興趣班，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好、特長進(jìn)行選擇。
足球
“加油！”操場上，一群男孩子正在進(jìn)行足球?qū)官�，女足�?duì)員正學(xué)習(xí)基本足球動作，“1——2——3——4……”棋弈室里，學(xué)生們正在津津有味聽著“棋弈與人生”的哲學(xué)；音樂教室里，一個個音樂愛好者正在學(xué)習(xí)樂理。“哇，真過癮！”“哇，真好玩！”“真快活！”活動后，孩子們一個個仍然意猶未盡、回味無窮。
音樂
學(xué)校負(fù)責(zé)人巡查各個興趣班開展情況后表示，“學(xué)校這么多特色活動同時鋪開，組織還是比較科學(xué)的，特色活動為孩子們提供了一個放飛快樂的空間、一個施展才華的舞臺，孩子們在活動中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、陶冶情操。”
下一步，學(xué)校將進(jìn)一步完善和豐富興趣活動，以課后延時服務(wù)為依托，努力營造濃厚的校園特色文化氛圍，著力構(gòu)建“五育并舉”的教育體系。（魏雅莉）
興趣活動來“添彩”,新華路小學(xué),課后延時服務(wù),再“升級”
