2021年10月21日，溫江區(qū)中小學學歷案優(yōu)質(zhì)課(初中化學)展評活動在成都師范學院附屬實驗學校未來教室舉行。本次活動邀請新都區(qū)化學教研員張文峰、溫江區(qū)研培中心何高明主任、溫江區(qū)化學教研員周亮擔任評委。溫江區(qū)全體初中化學教師參加了此次活動。
會議分三個流程。首先，張曉梅(溫中)、劉敏(二中)、羅潔(和盛中學)三位老師依次進行學歷案優(yōu)質(zhì)課展示；之后三所學校的化學教研組結合學歷案研究及課堂觀察分析依次進行課后陳述；最后與會專家評委對三節(jié)課進行點評，并評出優(yōu)秀者進入下一階段的全區(qū)學科展示活動。
本次賽課是同課異構，內(nèi)容是九年級化學上冊第四單元課題3第1課時——水的組成。三位老師都為觀課者展示出精彩紛呈且落到實處的學生實驗活動。
三節(jié)課后，溫中、二中和和盛中學三所學校的化學教研組，就本節(jié)課體現(xiàn)的教學理念、所運用的學歷案教學方法的思考進行了說課。
最后，專家評委們對本次賽課活動進行了專業(yè)的點評，新都區(qū)化學教研員張文鋒老師評價說，學歷案的編制體現(xiàn)“學生立場”，課堂展示都突出了教師的引導作用，幫助學生自己構建對“水的組成”的認識，充分體現(xiàn)了建構主義的思想。老師們遵循教學評一致性的教學策略，從設計到實施，從教師到學生，在課堂執(zhí)行到位。研培中心何高明主任就教師專業(yè)發(fā)展分享了自己的思考，結合這三節(jié)課的實例，談了什么是課程理解力、教材把握力、兒童把握力、技術指導力、教師人格特質(zhì)，且用“米其林大餐和農(nóng)家樂小炒”等生動形象的例子談了怎樣的一堂課才是真正的好課，作為教師如何才能上好一堂課，全區(qū)化學教師很受啟發(fā)。（張紅）
成師附校,溫江區(qū)中小學學歷案優(yōu)質(zhì)課展評活動
