云霧蒙蒙，絲絲涼意伴隨著初冬的氣息。青白江區(qū)姚渡學校小學語文教研組以“提高課堂教學的有效性”為中心，促進教師間的優(yōu)勢互補、均衡發(fā)展，開展“同課異構”活動。
姚渡學校楊倩和鄒家瓊、賈婭婷和曾純會四位老師，兩對師徒，為大家獻上了精彩的四節(jié)課。相同的課題，不同的表現(xiàn)；一樣的目的，別樣的場面，同課異構是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。楊倩和鄒家瓊兩位老師就二年級《狐假虎威》進行同課異構，賈婭婷和曾純會兩位老師就一年級《雪地里的小畫家》進行同課異構，相同的內(nèi)容，不同的設計，都各有千秋。
四節(jié)課都是低段教學，四位老師都特別注重培養(yǎng)學生課堂傾聽、朗讀的習慣。通過讀中悟，悟中讀，體會文本中的喜怒哀樂。
鄒老師以朗讀為主線，在多樣朗讀中引領學生不斷深入文章，注重語言積累，發(fā)散學生思維，聚焦能力提升。賈老師雖然是今年入職的新教師，但是課堂大氣沉穩(wěn)，課件制作精美，符合一年級孩子的年齡特點……
評課環(huán)節(jié)，大家都開誠布公，熱情滿滿，既客觀地評價了四節(jié)課的亮點，又有針對性地指出了值得商榷的地方。同時，交流了自己在教學中的困惑和探索。在該環(huán)節(jié)中，大家交流、碰撞、反思、沉淀，收獲頗豐。教師們也在收獲著成長、幸福、感動。
課雖盡而意無窮，研雖止而思未盡，相信這群腳踏實地、一路向學的教師們一定會在教育之路上繼續(xù)深思、收獲、前進，共享青春芳華！（孫林馨 通訊員 鄒家瓊）
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