為推進有效教學的深化開展，進一步夯實新教師教育教學基本功，并為新教師的專業(yè)發(fā)展搭建互動交流平臺，提供成長機會，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，成都市荷花池小學于12月16日-17日開展了青藍工程匯報課活動。
本學期“青藍工程”活動伊始，師傅們就一直發(fā)揮著引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導、教，切實加快青年教師們在教材分析、教學設(shè)計、教案撰寫上的提升，從而促進青年教師們在教育教學上的成長。
在準備匯報課的大半個月里，幾組師徒更是卯足了勁兒地備課、聽課、磨課，積極發(fā)揮“學問學問，又學又問；學習學習，又學又習”的精神。
匯報課活動當天，四位老師以充分的準備、飽滿的精神，展示了一堂又一堂精彩課程，受到了領(lǐng)導和老師們的支持和認可。金牛區(qū)責任督學向軍也來到學校，參與聽評課活動。對荷花池小學青年教師的教育教學水平進行了充分的肯定，并提出了意見和建議。她說：“青年教師要多學習，多聽課，聽不同年段、不同學科教師的課，這樣才能全方面的進步和成長。”
課后，各教研組老師們也指出各位新老師需要繼續(xù)改正的地方，如：面對低段的學生，教師講課語言應(yīng)更具有童趣化；在課堂上，學生出錯時，應(yīng)該立即糾正，不能只顧著走課堂流程；教學活動設(shè)計方面應(yīng)該更多地提高學生的互動性和參與度。新教師虛心接受，收獲良多。
學校教書育人出良師，師傅甘為人梯傳幫帶，徒弟取長補短謀發(fā)展。“青藍工程”是一種傳承的力量，傳承教學經(jīng)驗、傳承教育成果、傳承“為人似荷，育人若水”的精神。
成都市荷花池小學校本學期“青藍工程”師徒結(jié)對匯報課活動圓滿結(jié)束，但是這種薪火相傳卻是無止境的。在荷花池小學校濃厚的教學氛圍中，青年教師們在師傅的指導下，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，一定來日可期。（陳海燕 通訊員 高玲）
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