將專業(yè)繩索的兩端分別綁在兩棵樹上，便有了一條橫渡索道，戴上頭盔、系上安全繩，孩子們?cè)隗w育課上，著實(shí)體驗(yàn)了一把空中飛人的刺激和快樂。
學(xué)橫渡、玩攀巖、體驗(yàn)速降……這些小眾極限運(yùn)動(dòng)，或許你都找不到在哪里體驗(yàn)，但卻是巴德美際學(xué)校小學(xué)體育課的項(xiàng)目。
一根繩索，拉開了這堂體育課的序幕。
當(dāng)體育老師拿出一根繩索，講到這節(jié)課要學(xué)習(xí)橫渡溜索時(shí)，孩子們有的緊張，有的興奮，有的好奇，但都對(duì)這節(jié)與眾不同的體育課充滿著期待。
“一根繩子是沒有生命力的，但一旦賦予它繩結(jié)，繩子就立刻變得無所不能了。在攀巖、登山、速降或者探洞運(yùn)動(dòng)中，繩子要與其他保護(hù)裝備、固定點(diǎn)及繩子自身發(fā)生許多連接，以滿足各種實(shí)際需要，這就出現(xiàn)了各種各樣的繩結(jié)，打繩結(jié)本身很容易，關(guān)鍵是要打正確，而且要明白它的原理和用途。”
原來身邊常見的繩子還有這些奧秘？孩子們的興趣被喚起，跟著體育老師學(xué)習(xí)如何根據(jù)戶外運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況打出合理的繩結(jié)。
講完基礎(chǔ)知識(shí)后，韓老師為同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范，看得孩子們迫不及待想要體驗(yàn)，于是互相系好安全帶，在老師的保護(hù)下，走上兩米多高的平臺(tái)，體驗(yàn)著橫渡溜索的刺激和快樂。
不敢走上高臺(tái)的孩子，在同學(xué)和老師們的鼓勵(lì)下，也邁出挑戰(zhàn)的腳步，從一開始的膽怯，到在空中變換花式動(dòng)作，最終享受冒險(xiǎn)的樂趣，收獲挑戰(zhàn)的勇氣，為他們點(diǎn)贊！
為什么會(huì)在體育課上學(xué)習(xí)橫渡溜索？
實(shí)際上，橫渡和崖降都是非常重要的應(yīng)急救援逃生技能，是在地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、山丘等各類突發(fā)自然災(zāi)害事件中經(jīng)常使用的一種救援方式。同時(shí)，外出爬山或徒步穿越途中，當(dāng)遇到過河、陡坡等危險(xiǎn)的地方，橫渡溜索也是比較常用的方法。
橫渡溜索體育課，除了鍛煉孩子的勇氣，也教給孩子更多的自救技能，更重要的是讓孩子初步了解和接觸到橫渡，讓他們冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，學(xué)習(xí)如何保持克制和冷靜，做到不慌亂，能夠快速配合老師完成橫渡溜索體驗(yàn)，增強(qiáng)孩子們的進(jìn)取心，提高自救能力，激發(fā)孩子的勇敢和自信心。
冒險(xiǎn)教育，是現(xiàn)在的孩子所缺乏的。為了確保孩子安全，現(xiàn)在的父母總讓孩子不能走出自己的視線，遠(yuǎn)離一切有風(fēng)險(xiǎn)事物，將獨(dú)立、冒險(xiǎn)和探索精神，從孩子們的童年中剝離。但是，沒有一點(diǎn)絆倒擦傷，孩子就真的安全了嗎？
巴德美際學(xué)校將冒險(xiǎn)教育融入到常規(guī)體育課中，小學(xué)生每年學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能中，包括跑酷、攀巖等冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)為學(xué)生打造了包含障礙跑、速降、橫渡等項(xiàng)目在內(nèi)的定向越野體育項(xiàng)目，還為學(xué)生定制打造障礙跑大課間，讓孩子在冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
在巴德美際，每節(jié)體育課都充滿著驚奇，不僅有各式各樣的游戲，更有聞所未聞的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等待揭秘。（江蕾）
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