春秋代序，歲月不淹，回顧過往，師父一詞，何其沉甸甸。一聲“師父”，飽含成長的期盼，應一聲“師父”，就是應下一句必行的諾言。于是，一學期，師父和徒弟，青藍攜手，共赴“修行”路遠。為更好地行好未來的“修行”路，2022年1月16日，成都師范學院附屬實驗學校(以下簡稱：成師附校)全體行政領導和師徒結對教師齊聚博約樓，共同回望往昔，展望未來。
會議在許靜副校長對“師父”一詞的精確解讀中拉開序幕。許靜副校長用精美的小視頻帶領全體教師回顧了本學期學校師徒結對工作，一幀幀令人動容的畫面，詮釋了師徒結對活動的緣起，留存著共修路上的點滴。從視頻中，大家不難看出，在師父的幫扶下，在徒弟自身的努力下，徒弟已經(jīng)成長不少：課堂有模有樣、家訪落落大方、輔導得心應手。
徒弟代表楊涵老師、伍芳老師、梅寶月老師以及師父代表吳霞老師、朱爽老師分別依次做總結性發(fā)言。徒弟們都表示，在師父的示范引領下，他們在課前備課、課堂教學、課堂管理、課堂板書、學生行為習慣的培養(yǎng)以及與學生交流等方面都有顯著的進步。師父們也表示，他們對徒弟的指導力爭全面而精準，做到知無不言、言無不盡，力求讓徒弟成長得更快更好。同時師父們講到師徒結對是一個雙贏的過程，徒弟在學習中學有所進，師父們也在引導的過程中教有所長。
許靜副校長以自己獨特視角對“青春”、對“人”做了詮釋——所謂“青春”，即指要去成為一個“人格獨立、格局宏大、志向遠大而又謙遜或擁有團隊合作精神”的人，所謂人，即是進可事功，退可成我。許靜副校長殷切希望每位青年教師在教育變革之下，面對改變、面對困難，別抱怨，學會拆掉思維的墻，用“解決他人的問題，來解決自己的難題”的方式，活出光，活出特色，活成自己。
師徒一場，齊學共長。會議最后，車校長動情地說到：期望每一位青年教師都能虛心學習，主動學習樂做事，多做事多積累，多動筆，努力而認真的成長。作為“師父”，在感情上，對待徒弟要像對待自己的孩子或者是弟弟妹妹那樣；培訓內(nèi)容上，要全面培養(yǎng)，突出重點。只要每位教師珍惜這份師徒情緣，在成師附校這方充滿希望的教育沃土，牽手共耕，學校的明天將會更加美好！（張紅）
成師附校,師徒結對教師,展望未來“修行”路
