2021年已經(jīng)過去，每一個成師附校人都有不一樣的體驗，因為有大家的齊心協(xié)力，才能共同譜寫出成師附校2021年的輝煌篇章。在這繼往開來的時刻，回顧過去，展望未來。2022年1月15日，成都師范學院附屬實驗學校(以下簡稱：成師附校)全體教師齊聚博約樓三樓報告廳，參加2021-2022學年度上期年級組述職大會。
年級組述職
一年級——你好，一年級
一年級組為全新的學生付出許多。如開學時做好衛(wèi)生、情緒、健康等方方面面準備；細致入微的日常工作幫助孩子們健康成長；關(guān)注學生的習慣養(yǎng)成等。會上，年級組長賈艷艷老師還談到一件事：學生年齡小，自己很難對齊課桌椅，于是一年級的老師們用黃色膠帶在地上貼輔助線，幫助孩子更好地擺放桌椅。細節(jié)見真章，小事暖人心。
二年級——立足“雙減”迎挑戰(zhàn)，攜手共進求發(fā)展
二年級組在探索創(chuàng)新中破除迷茫困惑。開學時就定下總目標，關(guān)注教師隊伍成長，關(guān)注“雙減”政策下孩子們的作業(yè)設計。一二年級沒有書面作業(yè)，于是老師們合力互助，設計了許多特色作業(yè)，如利用樹葉制作教學相關(guān)的手工、繪制主題手抄報，還有孩子在家長的幫助下，制作天府文化主題的烘焙美食。老師們的巧思融入了孩子們生活學習的各個方面。
三年級——歲月溫暖，待與春日如約照面
三年級組積極參加各項教師活動，如學歷案大賽、信息工程2.0培訓等。同時也時刻關(guān)注孩子，陪伴孩子溫暖成長。日常的教學和課間休息自是不必提，三年級組還積極組織學生接種新冠疫苗——身體好，才能學習好、生活好。教師的成長會帶動孩子的成長，在三年級的共同努力下，本學期教師、學生都收獲了許多榮譽和成果。
四年級——春風育桃李，雨露澆百花
年級組長董文秀老師在會上說：“教育，就是渡人，把一批批學生從此岸渡往彼岸，此岸是野草瘋長，彼岸是春暖花開。”正是秉持著這樣的情懷，四年級組積極制定發(fā)展目標，積極參加活動，在信息技術(shù)2.0培訓中互幫互助以促進教師隊伍成長。開展多項特色活動，如培養(yǎng)孩子讀寫能力的親情寄信、講故事比賽等，還有培養(yǎng)孩子勞動能力的五香農(nóng)場勞動實踐等。
五年級——家校一心，共育共贏
五年級組團結(jié)一心，教師團隊認真努力，共同提升，充分利用常規(guī)教研課、黨群“1+3”等活動提升能力，特別是五年級數(shù)學共建共享的學習資源庫，為五年級組的教學提供了很多便利。另外，注重家校聯(lián)系，利用家長會、家訪、QQ群、微信群等，實現(xiàn)“云”上“云”下愛的延伸。
六年級——春風化雨育桃李，且待春暖花自開
在年級組分管領導的帶領下，六年級組教學常規(guī)兩手抓。在學生日常生活方面，尤其關(guān)注學生在衛(wèi)生清潔上的工作，每次都能保質(zhì)保量完成衛(wèi)生清潔。在學習上，各位老師精心設計分層作業(yè)，在課后服務管理中，還出現(xiàn)了一種獨具特色的現(xiàn)象——課堂共用：各科老師同時進入課堂，分人頭督促學生學習。
七年級——乘風破浪，砥礪前行
學生小升初情況復雜，七年級組面臨的現(xiàn)狀比較艱巨。在困難面前，七年級組沒有退縮，迎難而上，開學時積極組織年級家長會、班級家長會加強家校溝通，通過軍訓規(guī)范學生言行和行為習慣。在課后服務時間，各科老師們無私付出，犧牲自己大量的休息時間開展輔導工作。在老師們的辛苦耕耘中，七年級學生順利完成了由小學到初中的身份轉(zhuǎn)變。
八年級——凝心聚力，共創(chuàng)輝煌
八年級組的游老師提出了對學生“齊抓共管”的建議，在這條建議下，八年級老師們通力合作，共同輔導，關(guān)注學生學習困難。早自習看似是語文、英語兩科的“天下”，但在八年級卻不是如此。各科老師分時間主動進入早自習，在早早讀時帶領學生預習、溫習，以此幫助后進生樹立信心，幫助中上游學生更好地學習。除了關(guān)注學生，八年級組也關(guān)注家長工作，積極家訪，在日常生活中隨時保持與家長的線上聯(lián)系。
九年級——同舟共濟，絕處求生
作為出口年級，九年級任務艱巨。學期伊始，他們就制定了年級發(fā)展目標，積極與課程發(fā)展中心、學生發(fā)展中心攜手互助，在不斷的潛移默化中感化學生，幫學生明確學習方向、端正學習態(tài)度、點燃學習激情、活躍學習氣氛，在快樂中學習，在快樂中成長。秉持“走進(課堂)了解學生、走出(校門)了解家庭”的理念，增強與學生、家長的聯(lián)系。九年級組的老師們“樂于奉獻，樂于付出，樂于成長”，相信他們一定能帶領學生在中考中取得好成績！
述職結(jié)束后，學生發(fā)展中心蔣燕主任感觸頗深。她總結(jié)說，察己則可以知人，察今則可以知古。聽了九個年級老師的述職，無不感受到，成師附校各個年級組對“雙減”政策、“五項管理”的關(guān)注。跟隨指向把握學生，家校合力共育成長，在教學常規(guī)和特色活動之下，看到的是每一位老師的用心、盡心和真心。
隨后，黎紅副校長真情發(fā)言：“希望每位老師做一個思想上有家可歸的人，所以每一次的活動就是交流、碰撞的平臺。希望年級工作能更進一步，有清晰的目標比盲目的努力更好，有深入的思考比簡單的重復更好。我們共勉！”承篤行之厚，展五心之真。成師附校人同根同源，同心同德，互為支撐，彼此依存。相信在每位老師的無私奉獻下，2022年的成師附校一定會更加美好！（張紅）
成師附校,2021-2022學年上期,年級組述職大會
