為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)幼兒園工作的可持續(xù)發(fā)展，2022年1月14日，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園開展以幼兒園課程為主題的園本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際工作需要，采取理論與示例相結(jié)合的方式為教師們解讀教材《幼兒園課程論》。
一、從概念著手解說課程的內(nèi)涵和架構(gòu)
1、什么是幼兒園課程
王園長分別從概念界定、課程特質(zhì)、目標(biāo)制定、課程體系等方面進(jìn)行了精彩豐富的講解，帶領(lǐng)大家對(duì)幼兒園課程進(jìn)行深入理解，一起研究探討自身對(duì)幼兒園課程的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒園課程編制的組成部分
本環(huán)節(jié)主要圍繞幼兒園課程的四要素進(jìn)行剖析和學(xué)習(xí)：目標(biāo)的擬定與來源、課程內(nèi)容的選擇和組織、課程實(shí)施、幼兒園課程審議。
王園長詳細(xì)地講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，教師們對(duì)教育科學(xué)理論有了新的認(rèn)知和理解。
在培訓(xùn)過程中，老師們也結(jié)合自身對(duì)幼兒園課程的理解，紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
二、培訓(xùn)促提升，實(shí)踐促成長
幼兒園課程研討和審議是幼兒園課程實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園課程問題得以解決、課程決策得以形成的過程。經(jīng)過短暫的午休后，大家以年級(jí)段分組，將園本培訓(xùn)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化并實(shí)踐，初步設(shè)計(jì)下學(xué)期班級(jí)主題活動(dòng)框架。
各年級(jí)組從主題說明、主題實(shí)施路徑等方面進(jìn)行了激烈的討論，基本完成主題活動(dòng)框架雛形后，集體圍坐進(jìn)行了分享。
成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園將持續(xù)開展豐富多彩的教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷滿足教師專業(yè)成長需求，提升教師專業(yè)素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)能力，為新學(xué)期工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾）
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