“雙減”背景下，學校作業(yè)改革將面臨一系列新的挑戰(zhàn)。如何進行作業(yè)設計，才能做到減量不減質(zhì)，真正達到為學生減負的學習目的？3月23日，繁江教育集團根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署，開展了語文作業(yè)設計比賽。
各學校老師深鉆教材、教參，精準把握教學目標，充分考慮學情，將各單元的目標、語文要素的訓練等分層次、有機地融合到課前、課中和課后的作業(yè)設計中。
經(jīng)過10所學校評委的認真審閱、打分，最終繁江小學將代表集團參加區(qū)級作業(yè)設計展示比賽。
減負勢在必行，增效永無止境，作業(yè)是折射學校教育價值觀和專業(yè)水平的“名片”，是“教學”與“評價”相結(jié)合的支撐點，優(yōu)化作業(yè)設計，落實“雙減”政策，繁江小學一直在路上！（賴波 通訊員 楊霞 吳艷）
繁江小學,語文作業(yè)設計比賽
