為推動“雙減”在學校高質(zhì)量落地生效，有效促進學生全面健康發(fā)展，成都冠城實驗學校著力構(gòu)建靈活、精準的評價與激勵機制。4月21日至22日，小學部六年級學科能力展示活動拉開了帷幕。
道德與法治、語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、陶藝、科學、信息、國防教育……在學校的安排統(tǒng)籌下，孩子們有序到達16個能力展示與評價點。
孩子們能說會道，思維敏捷，有的孩子在分享閱讀心得，有的孩子根據(jù)情境即興發(fā)言，臨場發(fā)揮能力特別強；孩子們欣賞名家名畫，對國內(nèi)外知名畫家繪畫風格進行認識和區(qū)分；孩子們根據(jù)陶藝學習輪式成型方法做出精美的花瓶；循著優(yōu)美的旋律來到了才藝展示區(qū)，吉他、架子鼓、古箏、鋼琴、街舞、中國舞……孩子們盡情展示自己的才華，臉上洋溢著自信與喜悅。
孩子們對于這次展示充滿期待與歡喜，交談中有的孩子說：“那種緊張早已像沙灘上的腳印被興奮、激動的浪濤沖得一干二凈，對我們來說，仿佛是一個個有趣的游戲。”孩子們盡情展示自己的風采，他們個個向上、向善、向美。
經(jīng)過小學六年的歷煉與拼搏，成冠少年人人采得碩果，自信向著未來。（黃小林 通訊員 張麗娟）
成都冠城實驗學校,六年級學科能力展示
