為進一步提升學校小學數學青年教師教育理念、思想素質和業(yè)務水平，為了給青年教師搭建展示的舞臺，提供“發(fā)聲”的機會，讓其教學經驗、思想、主張、困惑等能得到傳遞的渠道，本學期成都師范學院附屬實驗學校(以下簡稱：成師附校)成立了“小學數學青年教師論壇”。
2022年4月29日，成師附校邀請到了溫江區(qū)小學數學教研員余曉華老師參與并指導小學數學青年教師論壇第一期活動，首先由二年級的李蓮老師及二年級11班的同學為大家呈現了一堂精心打磨的數學展示課《小小圖書館》。李老師在教學中十分注重學生傾聽與表達能力的培養(yǎng)，通過巧妙的設疑和適時的點撥引導孩子多樣性地表達自己的算法，在生生交流碰撞中促使學生思維外顯。整堂課上，孩子善于傾聽、樂于表達、勇于探索。
課后李老師針對本堂課的設計進行了簡單的說課，論壇組的老師們也爭先恐后的發(fā)表自己的觀點，遇到大家有更好的想法或者疑問時，大家爭相交流著，探討著，整個議課環(huán)節(jié)熱鬧非凡，研討不再流于形式。
專家點評環(huán)節(jié)中，馮友軍老師連用三個“非常好”來描述本堂課的效果，學歷案的設計符合孩子的認知規(guī)律，計算方法的多樣性得以充分體現。余曉華老師贊嘆于成師附校常規(guī)教研扎實有效，老師對教材的把握及課堂的把控精準高效。老師的學習能力強，悟性高，反思精準這些都快速催化著一個人的成長。當然，余老師也提出了許多寶貴的建議：如在教學中要有意識地培養(yǎng)學生的問題分類意識，注重教學推進的細節(jié)，應更注重小組合作的有效性，不要讓學生的思維停下來，這一點黎紅副校長與余老師的觀點不謀而合。
活動最后，黎紅副校長在向余曉華老師表達真誠的謝意后，也對與會的所有小學數學青年教師提出了殷切的希望：希望老師們能更加努力學習，不斷提升自己觀課議課評課與反思的能力。相信有著自我的不斷努力，有著同伴的相互鼓勵與探索，有著專家的方向引領，成師附校的小學數學，未來可期!（張紅）
成都師范學院附屬實驗學校,青年教師論壇
