青年教師的發(fā)展是學校發(fā)展的動力源泉。為做好“強校工程”建設，培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍，5月11日，溫江區(qū)踏水學校特邀成都大學師范學院副院長——黃云鋒博士，開展青年教師提升工程專題講座。
本次講座的主題為《教師自我領導能力提升建議》，黃云峰博士為青年教師提升提出兩條建議：一是明白教師自我領導力是什么，二是預見自我人生的目標愿景。
《中庸》有言，天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。教師要想實現(xiàn)自我發(fā)展，獲得專業(yè)提升，最首要的還是認識自我，并找對方法成為自我。黃博士為青年教師介紹了教師自我領導力的五個維度，鼓勵青年教師通過自我認知來實現(xiàn)對自我的引領和指導。
除此之外，黃博士還分享了他的自我成長故事——“二郎山放牛娃的蛻變”。他通過不懈追求書寫的人生履歷讓在場教師無不為之贊嘆。
人貴有志，教師的自我價值認知與職業(yè)目標愿景對于教師自我成長至關重要。本次講座為青年教師成長提供了切實的幫助，也為學校教師隊伍建設工作穩(wěn)健推進打下基礎，以專業(yè)引領教師發(fā)展，促進教師隊伍凝神聚力，踔厲奮發(fā)共譜踏水新篇章。（張紅 通訊員 謝冬梅）
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