教育部全新修訂、最新頒布的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視學(xué)段銜接，強(qiáng)調(diào)九年一體化設(shè)計(jì)。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮成都市二仙橋?qū)W校九年一貫制的優(yōu)勢，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，近日，二仙橋?qū)W校六年級四班和九年級一班的學(xué)生代表開展了小初銜接活動，幫助小學(xué)生感受初中生活。
在活動中，九年級的學(xué)生代表就“適應(yīng)初中生活”進(jìn)行交流分享。他們準(zhǔn)備充足，信心滿滿地站在講臺上，儼然是一名知識淵博的“小老師”，他們從自身在初中階段的學(xué)習(xí)、成長、收獲和體驗(yàn)等各個方面娓娓道來。
九年級的“小老師”們講得頭頭是道，六年級的同學(xué)們聽得津津有味，表現(xiàn)出了極大的興趣，期間歡聲笑語不斷。本次分享讓同學(xué)們對初中生活有了更深入的了解。
面對新環(huán)境、新老師，如何適應(yīng)？到了初中會增加哪些科目？學(xué)習(xí)科目增多、難度加大時如何調(diào)整心態(tài)？分享結(jié)束后，進(jìn)入了互動提問環(huán)節(jié)，六年級的同學(xué)們就自己所好奇的、所疑惑的紛紛向九年級的哥哥姐姐們提問，而哥哥姐姐們也一一進(jìn)行了解答。
九年級的同學(xué)們敞開心扉，鼓勵六年級同學(xué)們盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)初中的新環(huán)境，樹立自信心。交流過程中，數(shù)學(xué)譚老師也就當(dāng)前孩子們學(xué)習(xí)上存在的問題和不足提出了意見和要求，并對孩子們未來的發(fā)展寄予了殷切的希望。
此次活動為六年級的同學(xué)們做出了方向性的指引，“前輩”們的交流分享，無疑為他們未來人生之路增添無限動力。“向陽草木青，明媚春光暖”，相信二仙橋?qū)W校六年級學(xué)子一定能把握好當(dāng)下，調(diào)整好心態(tài)，更加積極、高效地面對即將到來的初中學(xué)習(xí)和生活。（陳海燕）
二仙橋?qū)W校,小初銜接
