為提升成都市小學(xué)教學(xué)和科研水平，培養(yǎng)一批高質(zhì)量小學(xué)美術(shù)骨干團隊，學(xué)習(xí)規(guī)范化教學(xué)教研的相關(guān)策略與經(jīng)驗，由成都市教育科學(xué)研究院主辦的小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班開始了第二階段的入校跟崗學(xué)習(xí)。
有朋自遠(yuǎn)方來 心悅之
11月10日，骨干研修班的老師們來到了成都市勝西小學(xué)學(xué)習(xí)交流。本次學(xué)習(xí)活動以新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研討為主題，以觀摩研討課、解讀課堂新教學(xué)、分享工作坊課程建設(shè)和參觀學(xué)校藝術(shù)館等為主要內(nèi)容，和骨干班的老師們進行了深度的交流�；顒佑沙啥际袆傥餍W(xué)美術(shù)老師、青羊區(qū)特級教師、青羊區(qū)美術(shù)兼職教研員吳楊老師主持，吳老師為骨干教師們講述了學(xué)校的歷史、理念、辦學(xué)特色等，還專門為大家介紹了學(xué)校的特色美術(shù)教育和取得的優(yōu)異成績。
立足課堂 新指引
首先，吳楊老師向大家呈現(xiàn)了人教版五年級《珍愛國寶——古代陶瓷藝術(shù)》一課。本課采取微課導(dǎo)學(xué)的形式，為學(xué)生提供多種“學(xué)習(xí)支架”，在課堂上反饋導(dǎo)學(xué)結(jié)果，直接導(dǎo)入新課。
接著，吳老師以本課為例，展開了《學(xué)課標(biāo)之新 思教學(xué)之變》的講座分享，并提出了引人深思的問題。這些問題的指向，是每一位老師對于新課標(biāo)的解讀，尤其是對核心素養(yǎng)的理解；并在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，如何完善教學(xué)設(shè)計；將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式有機整合，將教、學(xué)、評和反思形成完整的、有效的教學(xué)生態(tài)。在講座的尾聲，吳老師用“教育面向?qū)W生的未來，而不是我們的過去”來引發(fā)老師們對當(dāng)下教育的思考和努力的方向，贏得了在場老師們的一致認(rèn)同和贊揚。
析特色課程 感文化內(nèi)涵
立于傳統(tǒng)根基，發(fā)展現(xiàn)代視野，成都漆器文化走進小學(xué)美術(shù)課堂，構(gòu)建成都漆器特色課程……由勝西小學(xué)藝術(shù)部部長張充老師娓娓道來。張老師詳細(xì)介紹了成都漆器特色課程的建設(shè)與實施，在王春校長的引領(lǐng)下，美術(shù)組老師的團隊合作下逐步成型，形成了融合課程、工作坊實踐課程和游學(xué)課程，讓全校孩子都能在校內(nèi)感受傳統(tǒng)文化的美，并將這些美提煉內(nèi)化，運用到孩子們的日常生活中，通過此課程的學(xué)習(xí)，習(xí)得解決各種問題的方法和能力，從而培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。與此同時，讓孩子家長們線上、線下，體驗成都漆器的制作過程，在此過程中強化了家校共育，傳承了成都漆器文化。
活動尾聲，美術(shù)組老師們陪同遠(yuǎn)道而來的骨干老師們參觀了學(xué)校的成都記憶展廳、成都漆器藝術(shù)教育工作坊、擷暉攝影工作室、書畫展廳等美術(shù)特色場館，針對老師們提出的生態(tài)課堂、成都漆器課程、文創(chuàng)產(chǎn)品等問題進行了介紹和交流。
此次活動得到骨干老師們的高度評價，為學(xué)校之間的相互交流、相互借鑒、共同發(fā)展提供了一個展示分享的平臺，勝西小學(xué)也將每一次的對外接待與交流作為促進學(xué)校美術(shù)學(xué)科發(fā)展的契機，在交流中推動自身發(fā)展，切實提高教學(xué)質(zhì)量，不忘初心，砥礪前行。（賴波 通訊員 黃曉婷）
成都市小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班成員,勝西小學(xué),跟崗學(xué)習(xí)
