11月16日，青羊區(qū)英語(yǔ)教研員劉文可老師走進(jìn)成都市鼓樓小學(xué)，在馬曉蓉校長(zhǎng)的陪同下分別聽(tīng)了英語(yǔ)組胡璘老師和劉怡老師的隨堂課。
上午第二節(jié)課，胡驎老師執(zhí)教的是一年級(jí)一班的《colour》。課堂中，胡老師通過(guò)歌謠和游戲的方式引入新知。整節(jié)課，胡老師充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，將自然拼讀融入課堂教學(xué)，課堂互動(dòng)氛圍很棒，讓孩子們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)。
第三節(jié)課，劉怡老師執(zhí)教的是六年級(jí)一班的《famous people》。劉老師通過(guò)圖片等方式引入主題，教授本課重點(diǎn)詞匯，最終通過(guò)框架梳理輸出目標(biāo)語(yǔ)言。
課后，劉文可老師結(jié)合新課標(biāo)的研讀分別對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了胡老師的課堂趣味性和良好的課堂氛圍，同時(shí)也指出胡老師應(yīng)深度挖掘主情境圖，在低段教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)注意游戲活動(dòng)的層次性。
劉文可老師同時(shí)指出，在高段的英語(yǔ)課堂上，劉怡老師對(duì)本課的文本解構(gòu)很準(zhǔn)確，課程的環(huán)節(jié)很清晰，但課前應(yīng)充分分析學(xué)情，在課堂支架的基礎(chǔ)上牢抓小組活動(dòng)，最終關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)整體的提高。
劉文可老師的指導(dǎo)，讓兩位老師受益頗多，反復(fù)的去打磨自己的課堂教學(xué)，不斷地反思，用成長(zhǎng)的態(tài)度去解讀新課標(biāo)、落實(shí)新課標(biāo)。（江蕾）
鼓樓小學(xué),新課標(biāo)
