為精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的核心內(nèi)涵，積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元教學(xué)”思維型課堂，11月23日，崇州市學(xué)府小學(xué)開展以“聚焦大單元教學(xué) 構(gòu)建思維型課堂”為主題的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)。教導(dǎo)處副主任周衛(wèi)東和全體數(shù)學(xué)老師參加此次活動(dòng)。
首先，唐永財(cái)老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《有多少張貼畫——6的乘法口訣》一課，唐老師用青蛙貼圖吸引孩子們的興趣，在探究6的乘法口訣的過程中，孩子們體會(huì)到了新舊乘法口訣的聯(lián)系，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思維方法。孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展了數(shù)學(xué)思維。
隨后的評(píng)課議課環(huán)節(jié)，唐老師從“聚焦單元整體目標(biāo)”“新舊知識(shí)的聯(lián)系”“資源的整合”等不同角度進(jìn)行了分享交流。參加活動(dòng)的老師們圍繞“大單元教學(xué)”展開議課、評(píng)課。大家一致認(rèn)為：唐老師的課堂環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。陳虹老師建議教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該預(yù)設(shè)需要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)語言要簡潔完整。數(shù)學(xué)教研員馬艷老師結(jié)合新教師如何組織課堂教學(xué)提出建議：新教師要多聽課、多評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)要能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)評(píng)價(jià)方式要多樣化。
最后，周衛(wèi)東副主任在總結(jié)本次活動(dòng)時(shí)指出：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生認(rèn)知水平，反饋練習(xí)要體現(xiàn)專向性、層次性和針對(duì)性，“大單元教學(xué)”要力求“圓、融、通、透”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)本位到素養(yǎng)本位的課堂轉(zhuǎn)型。
通過本次活動(dòng)，老師們對(duì)數(shù)學(xué)“大單元教學(xué)”有了更深層次的認(rèn)識(shí)，相信大家在今后的課堂教學(xué)中，一定會(huì)聚焦“大單元教學(xué)”，積極構(gòu)建思維型課堂，將新課標(biāo)精神落到實(shí)處。（黃小林 通訊員 肖一 周衛(wèi)東）
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