為提高幼兒園青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，自2022年11月15日開始，金堂縣第一幼兒園青年教師便開啟了一場(chǎng)研課磨課之旅。
本次磨課以幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容，在磨課前，各級(jí)部教師組長(zhǎng)組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“一師一優(yōu)課”中的優(yōu)秀課例，結(jié)合《指南》，備幼兒，備教材。從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，選取合適的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，及詳細(xì)的教學(xué)過程。
“教而不研則淺，研而不教則空。”每次觀課結(jié)束后，首先由執(zhí)教教師就活動(dòng)中的表現(xiàn)積極反思，自我剖析、查找問題。之后，參與聽課的教師進(jìn)行有針對(duì)性的反饋建議。參與觀摩的老師用心傾聽、仔細(xì)思考，從教學(xué)理念、學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)置、重難點(diǎn)把控、活動(dòng)環(huán)節(jié)安排等方面全方位為老師們點(diǎn)評(píng)、把脈、診斷，既肯定亮點(diǎn)，又指出不足，并給予切實(shí)可行的改進(jìn)辦法與措施。
最后，金堂一幼教育集團(tuán)園園長(zhǎng)付淑玲進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，付園長(zhǎng)從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、如何改進(jìn)、為什么改進(jìn)等方面，對(duì)每位教師的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。付園長(zhǎng)指出，任何一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都要凸顯出“兒童中心”的意識(shí)，孩子是活動(dòng)的主人，教師要充分尊重孩子，更要學(xué)會(huì)放手。希望全體教師能不斷更新教育理念，提升專業(yè)水平，讓每一個(gè)活動(dòng)都值得期待。
本次線上磨課活動(dòng)的開展，有效地激活了領(lǐng)域課程的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了老師們的反思與共鳴，實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的轉(zhuǎn)變，行為的改變。相信老師們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中，能夠更加專業(yè)科學(xué)地做好幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
潛心磨煉，細(xì)思逸行。每一次研討都是蛻變，每一次磨練都是成長(zhǎng)，讓教育有溫度，讓學(xué)習(xí)有深度，金堂一幼一直在路上！（李林）
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