為進(jìn)一步推動(dòng)課題更加落實(shí)開展，提升課題研究質(zhì)量，2022年12月7日下午兩點(diǎn)，青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)《基于特色性傳統(tǒng)文化資源的小學(xué)校本課程開發(fā)研究——以傳統(tǒng)節(jié)日文化資源為例》課題組全體老師齊聚會(huì)議室，參加了市級(jí)課題階段答辯評(píng)審會(huì)。本次答辯會(huì)采用線上騰訊會(huì)議的方式進(jìn)行。
課題負(fù)責(zé)人賴紅霞老師主要從本階段研究開展情況、成果和效果以及后期規(guī)劃三方面對(duì)本課題進(jìn)行了詳細(xì)陳述，并重點(diǎn)介紹了課題組教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制作的適合不同年級(jí)學(xué)生的節(jié)日讀本和活動(dòng)方案。最后，賴紅霞老師對(duì)后期研究工作做了細(xì)致規(guī)劃。整個(gè)答辯陳述條理清晰、重點(diǎn)突出。
課題答辯陳述結(jié)束后，四川省教育科學(xué)研究院專家對(duì)課題進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)。段增勇專家指出，課題組還要更深入地對(duì)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的文獻(xiàn)進(jìn)行追溯，梳理出傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在下一階段的研究和實(shí)踐中，可以加入一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化元素在其中，增加研究的多元性、豐富性、深厚性。羅曉輝專家建議課題組老師可以深入研究傳統(tǒng)文化最本質(zhì)的文化，尋找傳統(tǒng)節(jié)日最本真的文化內(nèi)涵。專家們的意見給了課題組老師更加豐富的研究思路，為下一階段的研究工作提供了更多研究的可能性，讓課題研究的內(nèi)容更加豐富多元。
會(huì)議期間，課題組老師還聆聽了郫都區(qū)唐昌鎮(zhèn)幼兒園、溫江區(qū)東大街第二小學(xué)、雙流區(qū)東升小學(xué)的課題中期報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各課題組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為課題研究工作提供了更多的方向。
本次課題中期答辯評(píng)審會(huì)為該校課題組老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給了老師們?cè)S多啟發(fā)。課題組老師們一致表示將會(huì)在接下來的課題研究中認(rèn)真鉆研、不斷反思，求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行研究，爭(zhēng)取譜寫出課題研究的新篇章，最終收獲豐碩的科研成果。（孫林馨 通訊員 吳婷）
融合區(qū)域特色資源,華嚴(yán)小學(xué),市級(jí)課題,聚焦傳統(tǒng)文化
