幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分，為了幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂，根據(jù)《3----6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，溫江區(qū)政通幼兒園充分利用種植園地作為教育資源。
為了讓孩子們親身參與到種植活動(dòng)，觀察和了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長(zhǎng)過程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，小二班將種植活動(dòng)納入幼兒的一日生活活動(dòng)中。
簡(jiǎn)單的菜園活動(dòng)，給幼兒提供了感受植物栽培過程的良好機(jī)會(huì)，《指南》科學(xué)領(lǐng)域“在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”這個(gè)目標(biāo)對(duì)幼兒有這樣的要求：能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件;能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。建議“支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，和幼兒一起參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)特性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡的過程。”（張紅）
