絲絲寒意的十二月，散落一地的記憶是黃花落葉寫不盡的詩意，在這美好的時節(jié)里，為了進一步提高數(shù)學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學質(zhì)量，近日，成都市溫江區(qū)通平小學的數(shù)學教研組開展了以“基于新課標的小學數(shù)學中段課堂表達力提升策略研究”為主題的教研活動。
活動上，三年級的馮俊綺老師帶領(lǐng)三年級1班的孩子們在課堂上探究日歷，開展了一堂有趣的教學《年、月、日——看日歷》，建立了愉快和諧的課堂，讓孩子們能夠在玩中學、學中玩。
課后，數(shù)學教研組老師們共同闡述了對于本節(jié)課的教學理念和教學思路，剖析了教學過程，反思了教學行為。在討論過程中，各位老師各抒己見。課堂上，教師在讓學生學習知識技能的同時，更要注重培養(yǎng)學生動手操作、觀察分析、概括推理的能力，幫助學生建立聯(lián)系的、統(tǒng)整的思維，重視核心知識的素養(yǎng)功能，更好地實現(xiàn)深度學習，落實核心素養(yǎng)。
經(jīng)過本次教研活動，老師們都有很多收獲。教師不僅要關(guān)愛每一位學生，多向同科老師學習，還要多研究學生、研究教材，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，將教研進行到底，將教育進行到底！（張紅 通訊員 王玉鳳）
溫江區(qū)通平小學,教研活動
